济宁金乡特训学校能真正改变孩子吗怎么办

众所周知，今天的家庭教育，由于，各种各样原因，导致有的孩子在成长的过程中，出现这样那样的问题，比如“赖床、厌学、逃学、弃学、抑郁、不做家务、亲情淡漠、沉迷游戏、抽烟喝酒、打架斗殴、夜不归宿、离家出走、早恋叛逆、对抗父母，花钱大手大脚、拿父母的钱以及其他人的钱”等不良习惯问题的出现。家庭教育。如果孩子的厌学情绪与家庭有关，比如家庭气氛紧张，或者家长的学习压力和期望值过高，那么就应该通过家庭疗法来解决。比如家庭可以处理亲子关系或亲子关系，也可以几个家庭组成一个小组进行沟通，找出孩子厌学的具体原因，并及时做出调整。

有一种不愿放手，是妈妈觉得我永远长不大。有一种总是嫌弃，是妈妈害怕自己被孩子抛弃。这是一种爱和分离的微妙心理。

1.问题的根源是什么？就是娃的学习能力，以我家娃为例，幼儿园进园支持过小半年，最后勉强过渡到小学，小学第一年支持半年，勉强到独立上学，但是中午我们是要回家稍微休整的，其他娃都是全天在校，就目前的情况来看，青春期不出大岔子，上到初中是没问题的。我了解的跟我娃差不多的陪读孩子就没这么幸运了，有陪读到初中失学的，有陪读到中途放弃的，变成了混日子。

2.有些孩子知道自己还不到为家长做贡献的年纪，所以他希望可以可以不再像以前那样给家长这么多麻烦。与小学而言，上学放学管接管送，现在上了初中了，孩子不想像小学那样了，代表孩子希望长大，渴望长大，这于家长和孩子而言都是好事。

3.最近同事跟我打电话抱怨，说对于孩子的学习他感觉十分的焦虑，因为学校不开学，所以孩子需要在网上学习，但是在网上学习根本没有在学校学习那么有规律有秩序。

4.所以浙江省推迟上学，既解放了孩子也解放了家长，更解放了老师。怕就怕：反正上学晚，然后睡得更晚。熬夜的还在熬，甚至熬得更晚。

5.当孩子一旦出现紧张焦虑的时候，父母要及时的注意到孩子情绪的起伏，多和孩子沟通交流，缓解孩子紧张焦虑的心情。

进入初中，高中之后，学习任务一下子重了难度也大了，尤其是当前学校应试化确实挺严重，这个时候孩子往往感觉学习压力大，忙不过来时间很紧，学习效率也不高，如果没有及时调整，父母，老师没有及时帮助孩子往往成绩下降，情绪更加低落，长此以往，孩子往往失去信心和兴趣，通过恋爱和游戏来逃避现实，宣泄情绪，所以学习压力大，效率低，往往也是孩子厌学的一大原因，有些父母自己知识，文化高，事业有成，或者曾经自己读书的时候，有一个未了的心愿，往往对孩子期望也比较高，因此特别重视孩子的学习。

在青春期，像孩子这种状况是许多的。他们的心理活动仍属正常规模，可是他们实际上有“异性恐惧症”，并因此而七上八下、焦虑、郁闷等，有的乃至从此害怕上学。

一个平时学习满不错的十五岁孩子，突然向父母宣布从今以后不再上学，这无疑是家庭里的十级地震。父母极度慌乱的带着孩子来请求咨询师的帮助。在面询的过程中，我在父母眼睛里读到深深的震惊与挫败感，而孩子却心情平稳态度坦然的述说他的种种不适。他在人多的地方，教室或公共汽车上会感觉紧张、恐惧、唿吸困难、直至晕倒。这个家庭里原本强悍的父母变得十分可怜，放下架子小心的央求孩子去学习，孩子却坚持治好了病才能上学。