扬州江都特训学校管理制度
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小学低年级一般都是家长接送的,等孩子大点就会自己上下学。目前就近入学,一定程度上,缓解了路途问题。但是就近入学只是相对的,家长还是尽量为孩子选择较近较简单的上学途径。8月31日晚,爱学习“2020开学季名师公开课”正式开讲,着名协和心理学专家杨霞教授担任首场主讲嘉宾,揭开了青少年注意力不集中、动作拖拉、粗心大意、厌学等常见心理问题和原因,分享了如何帮助孩子构建终身受益的学习习惯和能力。两个小时的精彩讲解,吸引了41.2万人次在线观看,大家纷纷表示收获良多。
现在有很多家长在孩子面前抱怨老师怎么怎么不好,这会导致孩子不尊重自己的老师,从而上课时不认真听讲,亲其师,才能信其道,家长要配合学校老师完成教育任务,应该多理解老师的不容易。
还有很多家长,把希望寄托在了学校老师上。我看到有些家长拍手叫好学校的课后服务,希望学校不仅能够解决孩子的文化课,还能解决孩子的兴趣课。
比如帮助孩子建立积极的入学期待,家长可以通过亲友分享、共读绘本故事等方式,围绕孩子对学校生活的兴趣点进行正面引导,告诉孩子学校是一个快乐的、有趣的地方,在那里可以学习本领、游戏玩耍、认识很多新朋友。
教学其实是一种专业性很强的劳动,怎么把自己掌握的知识传授给孩子,其间大有学问,家长不一定都精通。即使家长是这方面的行家里手,也不应该在孩子面前对老师的工作指手画脚,那样会造成孩子在学习上左右为难,不知道究竟该听老师的还是该听家长的。所以说,对学校教育,家长该“无为”时还是“无为”的好。
现在,家庭教育成为问题的是“家庭教育学校化”,孩子们在学校上课,下课去补习班,回家去学校,由于家庭的学校化,孩子们失去了感受家里温暖的机会,不仅在学校,作为教育者也失去了真正的使命,在孩子们的第一所学校也忘记了自己真正的作用。
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