上海闵行哪有叛逆少年管教学校

目的驱使我们采取行动。我们认为，逼孩子学习，是为了他有个好成绩，将来考上好大学，找个好工作，有个好生活。但是孩子学习的目的是什么，我们知道吗？孩子自己知道吗？我们所认为的学习，不过就是记住知识点，最好是达到倒背如流的程度。或者是，大量收集积累知识，越多越好。读了本书才明白，所谓学习，是能够把知识与时代同步，运用其理解和把控身边正在发生的事情。究其根本，学习的目的不是简单的知识存储，最终的目的还是思维方式的改变和创新。

有位教练曾经说过：“你就是认真地让孩子学足球，孩子也不一定能走上职业道路；如果你只是要求孩子随便学学，那肯定连你送他来我们培训班的最起码目的都达不到。既然选择让孩子来学习，就应该有学习的态度。要么别学习，要么就认真学。”

1.把阅读选择的权利交给儿童,尽可能为儿童提供轻松自由的阅读学习环境。阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开始,大部分儿童在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不应该过多地干涉。

2.要说有用吧，大多数买了学习机的孩子，好像刚开始有个新鲜劲，后来就不知扔到哪儿去了。要说没有用吧，还有一部分孩子的确通过它，学习也得到了大幅度的提升。

3.5+2双减模式”让绝大部分孩子失去了孜孜以求的学习劲头，他们满足于完成当天的作业而别无所求。同时也让部分家长放松了对孩子管教、监督的力度。学习是一个循序渐进，不能间断的过程，尤其是现在我们有延时课，孩子在学校里在老师监督下好好学习，回家之后家长也要监督孩子，及时进行复习，有巩固加强的过程，如果仅限于作业在学校就完成，回家只顾着玩，那这个过程就断掉了，每一周过来都是重新开始，这样的学习是没有效果的，孩子的学习离不开老师，同样也离不开家长，特别是行为习惯的养成，好的学习习惯会让孩子一生受益，所以家长和老师两方的配合缺一不可。

4.如何才能让孩子主动学习，爱上学习呢？其实这需要具备以下几个条件。1.学习意愿2.自信心3.学习兴趣4.学习能力5.吸收知识6.技能训练。其中大部分家长最关注的首选第一个，因为对于很多家长来说，孩子愿意学是第一步也是最重要一步。现在的孩子都不笨，如果孩子真的有意愿去学习了，那很多家长就可以创造一切条件和资源去支持孩子。那具体是什么影响着孩子的学习意愿呢？接下来具体谈谈几个观点。

5.“我们在高级家庭教育指导师培训中，一个专家讲到：一等的家庭教育，家长会教育有时间教育；二等家庭教育，家长没有时间（不过多教育）；三等的家庭教育，家长不会教育，热衷于教育”。

第四、家长的?肯定和鼓励?是孩子的第一份自信的来源，当孩子出现和班级其他学员有差异的情况，请一定不要责怪孩子，原本每个孩子的不同造就了学习成果的展示的差异性。更不要因此当众责骂他，再小的孩子也有?自尊心?。也不要要求过高，第一阶段是让孩子爱上表达、爱上交流。树立自信心的阶段。请给予充分的尊重和肯定，表扬他的每一个进步。否则将会出现厌学心理，多种门类出现此类情况，很有可能出现对任何学习都不感兴趣的情况。切记!

报考的学生中有今年高考的落榜者，有工作好多年的社会成员，希望借此提升自己的学历获得更好的发展；也有的考生就是为了圆自己的一个大学梦。但无论初始目的如何，我们都比较关心如何学习才能拿到毕业证。

兴趣引导，并非贯穿于学习全过程，家长要把握一个度，恰到好处，适可而止。为孩子营造学习氛围，让孩子有高涨情绪投入学习状态即可。否则，就适得其反！