我先谈第一点，学习的目的：其实我学习貌似没什么目的，就是对大数据略有好奇，想要知道它，了解它。它就像是一只猫一样，一直在挠我的心，让我去了解它，去陪它。如果真要有一个目的，想多赚钱？好像不是。我想了想，好像就是学习它能使我快乐，充实。这大概就是我的目的，或许最初的目的是为了提高薪资，但是现在的目的就是好奇与充实自己的生活。我觉得什么事都以赚钱为目的，那也未免太累了，而且也可能坚持不下去。我的理解是攀登一座又一座的山峰，只想达到山顶，一览众山小，沿途美好风景只是我攀登的附属物。老师一般在培养学生的预习习惯时，会要求学生勾画重点并在书上做适当标记；写下自己的理解和问题等。家长这时需要做的就是及时翻看孩子的书本、笔记本或者与孩子聊一聊预习中解决的问题和存在的困难。关于复习，刚开始阶段需要家长多加配合引导和梳理，关注孩子学习进度和老师对于孩子基础知识掌握情况的反馈，帮其梳理薄弱知识点加以不断强化复习习惯，最终养成定期预习和复习，达到孩子可以自主学习的目的。
遇到这样的事情呢，需要我们爸爸妈妈从根源上去解决，也就是我们先自己放松下来，并且允许孩子，哪怕允许孩子休学一段时间，能够给他以足够的爱，并且常常跟孩子说，爸爸妈妈的事是属于我们自己的，不关你的事。你能够照顾好自己，做你喜欢的事，追求属于你的未来，这就是对妈妈最大的照顾，最大的孝顺了。也就是说，一边给予孩子无条件的爱，哪怕你不上学，我们都是爱你的，一边呢，又鼓励孩子为自己的生命负责，告诉他爸爸妈妈的事是爸爸妈妈的事，你有你的人生，你有你的未来，你可以去为你的未来，放心的去追逐去成长。
1.初中的孩子，正好处于青春期，具有很强的叛逆心理。但这并不是厌学的根本原因，因为大家都处于青春期，别的孩子好好的，只有自己的孩子表现亢奋，肯定还有别的原因。
2.孩子的这些问题表现，本质上说是一种支配母亲的欲望，它要完全控制她，使她成为奴仆，不管什么时候，他都不愿和母亲分离。他希望永远把妈妈拖在身边，占据她的思想，并使她关心自己。
3.第四、正确对待早恋,与其一味地堵，不如先走进孩子的内心世界，去体会孩子的心情，站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想，找到孩子早恋的根源，找到方解决孩子早恋厌学的原因，然后再设身处地说服教育，孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。应该简明扼要的讲清楚
4.这也是为什么很多家长说，我家孩子在一二年级学习挺好的，到了三四年级成绩就下滑的很厉害的一个原因。越往上走，知识越学越多，孩子前面的还没有搞明白，又学新的，数学的学习是一环套一环，是循序渐进的，如果三四年级学习困难，我们要回去看一二年级的哪个知识点卡住了，要把这里打通。而不是使劲给孩子补当下学习的知识，刷题，这样造成的后果是孩子可能会越来越厌学。
5.除了幼儿园的性质选择，到底在哪里上学也成了问题，有时候离家近的地方就有幼儿园，但是质量相比却不一定能达到父母的要求，一来二去还害怕耽误了孩子的发展。
当然，外部的原因是不能忽视的，但是孩子成长过程中，父母的陪伴和引导也是非常关键的，为了彻底结束孩子的厌学情绪，家长不妨采取上述的方，在治疗孩子厌学情绪的道路上，既充满乐趣，又能彻底解决问题。
这需要父母摒弃自己家庭主导者的地位，消除生活中那些无谓的焦虑。包括追求孩子的分数、成绩，不愿放手，把孩子保护得密不透风等。
学习是一项艰苦的脑力运动，在学习过程中，孩子需要不断鼓励和被肯定，尤其是青少年还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价。而在实际生活中，他们得到的鼓励和肯定少之又少，而消极的、负面的评价正是造成青少年厌学的不容忽视的原因。
