叛逆小孩训练营咋办

2024-06-10 17:08:39   

“内卷”下的盲目学习,等不来“柳暗花明又一村”,你只不过是在担雪填河、炊沙镂冰。只有坚定人生目标,有目的、有思想的学习,时刻知道自己要做什么,在做什么,结果如何。因为年龄小的孩子,往往是在好奇心的驱使下去学习一项技能,并不带有学习目的,而这种无意识的学习状态下产生的记忆力,能保留很久。

孩子到了上学的年龄,很多家长发现孩子在家不听话,在学校却很听老师的话,在学校和家庭之间到底发生了什么?学校教育与家庭教育是什么样的关系?

1.当你接纳孩子厌学的情绪,你会比较平静,冷静的和孩子沟通,耐心询问原因,是解决问题的第一步。知道原因,对照原因,找解决方。记住我们是为了解决厌学问题,不是逞一时之快。

2.最严重的是,孩子此时可能出现了厌学情绪,他不喜欢老师的最大原因,就是不想去学校,要么是同学间不和谐,要么是学习上有困难啦。父母要是再指责他们,估计厌学情绪会更加严重。

3.我有了闺女儿子,我从一开始就告诉他们:上学不是单纯为了学习知识,在学校肯定不如在家自学学的快学的多。上学是为了适应社会,为了学会团队协作。闺女适应的不错,一直是很受老师同学欢迎的好学生。她六年级的时候,班主任让同学们说说自己为什么上学,闺女说:在学校每天我都能胜过别人,这让我很开心(???_??)?,我为此喜欢上学。她说当时老师楞住一秒,然后让她坐下了。说明她平时确实是个成功的学生,也说明这孩子顺利惯了不懂收敛,只会说大实话。

4.负责的家长会亲力亲为,在孩子学习上投入了巨大的精力,包括孩子日常学习的督促和辅导,每天陪着孩子做作业搞到很晚,这是非常难能可贵的,但我是做不到的,相信大多数家长也做不到,要么不愿,要么不能。

5.孩子对开学表现出焦虑、抗拒、情绪暴躁,有的甚至出现失眠、易疲倦、胃痛等身体症状,这些表现称之为“开学综合症”,也叫“开学恐惧症”。这个“开学恐惧症”是因为孩子在心理上还没有做好上学的准备所产生的。那么,家长应该如何帮助孩子做好心理调适,克服“开学综合症”呢?细细读,“药方”在这里:

5月15日下午牛献礼老师结合他上的《打电话》一课,给大家分享了《深度学习与课堂教学改进》的专题讲座。牛老师重点强调:教育的目的不是学会教知识,而是学会一种思维。牛老师从“数学知识是老师讲清楚的,还是学生想清楚的?”问题入手,强调了深度学习的必要性。学生面对这种眼前所遇到的问题、情况,牛老师提出:深度学习可以帮助学生达到理解、应用,将所学变成学生可以带得走的能力。深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,主动参与、深度思考,运用高阶思维批判性地学习新的知识与已有的知识经验建立联系,并能够将知识迁移应用到新的情境之中。让我们从理论到实际教学进行了一场思想认识的洗礼!

孩子在学校忍受校园暴力,被欺负或霸凌后,孩子会害怕上学,对学校产生恐惧心理。重庆寸草心心理医生解释孩子会不想离开家人,本能地拒绝接触那些,可能再次被他人侮辱欺压的场所,这确实是人之常情,也是一些孩子厌学的真正原因。

提醒您,没有孩子喜欢上学。当孩子不愿上学时,父母需要耐心,启发和陪伴他们,给予孩子支持和信任,并给他们面对挑战的信心。

湖南省脑科医院儿少心理科周晓璇医生解释,疫情期间,因隔离在家或减少外出,缺少和人的交往,让人的行为和认知受限,社会支持系统缺失,会让孩子产生一些恐慌、害怕、焦虑等情绪。长时间和家人们在一个空间,生活、学习的点滴都在眼皮底下,会让孩子感觉时刻被盯着,有坐牢被监视的感觉,也会产生焦虑、不安的情绪。在这些情绪的影响下又会伴随着一些社会功能的丧失,例如:不愿意与人交往,不愿意上学/工作等。

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