在教育孩子的过程中,我们难免会听到家长们的一些声音:“我的孩子不爱学习,抽烟喝酒,去KTV,网吧,我该怎么改变他?孩子没有学习目标,厌学,上课睡觉,不喜欢做作业,做事拖拉,没有时间观念,说了不听,还顶嘴。说了之后得几天,之后又犯了。回到家就想看动画片,爱玩手机,注意力不集中,上课不认真听课,写作业特别慢,叛逆不主动学习……”很多问题是从初中,或小学就开始积累的了,厌学,情绪等问题,从大量的咨询来看,更多的是从家长自身原因,发现问题,解决所谓的孩子,青少年问题,特别快,而效果也特别好。
当孩子沉迷于游戏时,他们不知道学习的重要性。当我还是个孩子的时候,我想知道他们为什么要学习,学习有什么用?这是每个孩子都有的东西,所以父母应该让孩子知道阅读的重要性。这时候可以根据孩子的性格来选择一些措施,比如带孩子去旅游看名校,告诉孩子这么好的设施只给善于学习的人设置;您还可以告诉孩子周围的例子,以激发孩子的危机意识;另一个最有用的就是和老师沟通,让老师和孩子说孩子一般都听老师的话。
很多学生上大学以后开始放松,认为学习成绩不是很重要,所以不重视学习。因为没有认识到成绩的重要性,最后出现挂科现象,影响自己顺利毕业。一旦成绩差劲,也会失去很多评优评选、入党和得到奖学金的机会,很不值得。虽然辅导员不会直接和学生说,但是自己心理要清楚。
体育教学是其他学科无替代其作用的学科教学,学科的特点充分体现了其教书育人的重要性。增进学生的身体健康,这是教学的第一责任;促进学生的心理健康,这是教学的同期目标;培养学生的社会适应能力,这是教学的远期理想。胆量、勇气、自信心、成就感、耐挫力等等综合性的素质,可以通过体育教学,教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会合作,培养学生成为适应社会的综合性人才。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
但是“双减”策的实施,又让很多学生无课可补,家长们的心可谓是荡到谷底,其实学生自己能够懂得学习的重要性,家长的教育,或许更加重要。