项目教学方法能够为学生提供实际操作的机会，围绕着项目教学的目的展开教学工作，使得学生能够直接参与到教学实践当中，增强学生的学习，同时为学生提供良好的学习经验，为丰富学生的职业素质做好重要的前提当成年人在学习一门外语时，基本都带着一定的目的性。而这样的目的性，会造成大家在日语学习中会产生一定的压力，在学不好的时候会异常焦虑，而在焦虑的状态下的学习是很难取得进展的。但是孩子就没有这样的烦恼，他们更加勇敢，拥有较好的心态，这能够帮助孩子在少儿日语学习中一直往前。
很多父母都因小学孩子厌学而感到困扰，其实只要找准孩子小学孩子厌学原因，并给予孩子准备的疏导，问题是得到解决的，以下北京着名儿童心理咨询师郭利方老师给出几点建议：
1.1、有些父母联合起来共同对付孩子，使孩子受到不良刺激影响。孩子有点小错或考试出现点问题，父母就共同地噼头盖脸地、不分青红皂白地指责和凌辱孩子。经常用“你不听话，就告诉你们学校”或“你不好好学习就让老师批评你”等不良语言刺激孩子，给孩子心理造成很大压力，使孩子感到上学有一种恐惧感。一些性格孤独、任性的孩子更害怕自己一时因学习不好或违犯纪律而遭到老师批评或同学的奚落，因而不愿上学。
2.让父母有方，让家庭有力量。雏鹰父母课堂第四课。接下来，让我们进一步了解孩子厌心理的产生过程，厌学心理产生的原因、学习帮助孩子走出厌学心理的策略。
3.哈喽，各位外地家长们，这里是杭州办事快！我们主要是帮助想提高孩子入学顺序的家长办杭州人才居住证。杭州人才居住证到底有用吗？这篇我们结合滨江区的小学招生策给大家讲讲杭州人才居住证在小孩上学中的作用！
4.事发的诱因大多会归为：受老师批评或者和同学闹矛盾，在家长看来这些“挫折”微不足道，于是软硬兼施同孩子交涉：不给学习压力，只要去上学就行，孩子可能前一天晚上答应得好好地明天就去上学，但在早上起床的时候又变卦了，大多数的家长在这个时候再也绷不住了，指责孩子不自律、不守信用...孩子从此便紧闭房门，拒绝任何交流。
5.以上，送给初中家长和孩子们。特别是家长，一定不要把自己的焦虑投射到孩子身上，本来是你来承载孩子的焦虑，结果变成孩子还要承受你的焦虑，这样就本末倒置了。
孩子们的学校不上学.这不是办.父母不能做一个好朋友的孩子去做孩子的工作.孩子和孩子仍然有共同的话题,让孩子了解父母的心,关心父母.它不应该太任性,它应该有一定的影响.
第一，要弄清为什么“厌”。从学习能力和学习方的角度进行筛选，帮孩子找到成绩提不上去的原因，为什么学不好，是不是需要转变思维和学习方式，慢慢提高学习能力，并适时给予支持和鼓励呢？也能增加孩子的自信心，缓解“厌学”的情绪。
孩子不爱学习，就是厌学的表现，到底是由于什么样的原因厌学了呢，是难度太大听不懂跟不上还是不喜欢老师跟同学合不来。还是自己对自己没要求标准没目标没愿景使命，
