深入实施《家庭教育促进法》，不断提升家庭教育水平。建立家庭教育工作协调领导机制，制订实施办法，明确相关部门主体责任，统筹协调各类社会资源单位，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。首先，做到家庭教育同学校教育相结合。学校是系统学习科学文化知识的地方，同时也是孩子接受优良品德教育的场所。家庭教育和学校教育是相辅相成、相互促进的。其次，做到家庭教育与社会教育相促进。社会教育的范围很广，它既是家庭教育、学校教育的延伸，也是家庭教育、学校教育的有力补充。社会对孩子可能产生的正、负面效应都不可忽视。
家长可以在开学前，模拟上学的情景，比如可以模拟老师和同学的角色，在家里做游戏、做手工，做得好可以给一定的奖励，会激发孩子上学的兴趣。
这是位年轻的妈妈，衣着时尚，打扮高雅，一副成功人士的模样。刚开始，她和校长还是很客气的交谈。原来她的孩子在一年级2班上学，因为上课不认真听讲被班主任调到了第一排的边上。孩子受到了同学们的嘲笑，就拒绝上学两天了。她因此要求校长把孩子调到一年级3班。
孩子回家后，就不出去谋营生了，每天都在床上举行手机，白天睡觉，晚上玩手机，整个人被废除。朋友一直很后悔，应该让他去上学，至少现在不要看他是否学进去。
也有家长说，孩子上学之前怎么看怎么可爱，上学之后怎么看怎么可恨。为什么呢？因为上学之后，孩子要面对的课题一下多了起来，孩子不适应，家长可能更不适应。
而后随着长大，跟亮哥哥的共同话题越来越少，亮哥哥很早就辍学跟着父亲出力干活，后来有了孩子后，就撇下孩子去外地打工赚钱，每个月也就过年时候回来。他想趁着年轻攒点钱，更希望孩子能够好好上学，不要走他出力气的老路。
