同时，由于每个个体“开用”时机有早有晚，有快有慢，而数理又必须懂了才教，循序渐进，一定要学生自己懂了，才算懂，自己会的，才愉悦畅快，让人教往往教出压力来，所以数理最需要提倡主动学习。所以，数理学习不适会整齐划一，同一进度，数理学习要培养学生自学能力，以学生自学为主，教师个别辅导。在古代的时候，除了国家的一些法律规定之外，在一些家族也是有着自己的家规的，大家族里的成员违反了规定的话，也会进行家规的惩罚，而且大多数家规对于女性的限制往往要更加严格，主要也是因为女子在古代的地位太过低下，如果违反了家规的话，也会得到相应的惩罚。古代人对于女子贞洁是非常看重的，为此也专门给女子制定了一个刑罚，就是浸猪笼，这是古代女子最经常受到的一个刑罚，这个刑罚到底是在什么时候出现的，也无从考究，直到民国时期才被正式的废除。古代是男尊女卑的大环境，女子的地位是非常低下的，没有自由和权利，从小就要根据各种规定生活，要学习三从四德，如果犯错的话，也会面临很大的惩罚。
其实，在“双减”策里，游戏和教育也扯上了一点关系。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。
个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
不让孩子沉迷于电视，是因为孩子需要在真实的世界里发展和成长，由电视陪伴着成长，是件很可怕的事情，望天下的父母，都行动起来，让我们的孩子远离电子产品，少受电子产品的害。
在听到家长述说的孩子成长过程出现的问题后，孙复林表示，如果孩子出现情绪问题，家长可以倾听、共情、寻求专业帮助。对于沉迷电子产品的孩子，家长应该鼓励他们更多地与同龄人交流、同时还要做好网络安全等方面内容的教育，而不是一味的禁止。
过度玩游戏会对身体造成负面影响：比如视力低下、难以入睡、饮食不规律等。如果一直沉迷于电子产品，严重的还会导致孩子们的社交能力减弱，甚至可能会非常不适应在现实生活中面对面交流。
