南昌青山湖正规叛逆青少年特训学校

  

前段时间火遍朋友圈的一位妈妈发的一段关于“双减”政策的解读,不仅引起了很多父母的共鸣,而且也触发了父母对孩子教育问题的焦虑情绪。分离焦虑是指从未离开过家的孩子,要开始去到新环境的幼儿园学习生活,从个体到集体的活动过度,从而孩子在心理上产生的情绪波动。

用沙漏或者闹钟来作为媒介督促孩子,这样更有利于孩子独立的管理时间。既快速作业的有效完成,也让孩子在独立思考学习的过程中,初步体验到了自己掌控时间的成就感。时间长了形成了习惯,也就自然把磨蹭拖拉的习惯改正了。

现在在写一本书叫《我最亲爱的奶奶》,写的是一个刚上学的孩子,在父母极度焦虑、亲子关系恶化下,奶奶成了这个孩子心灵的陪伴者。

孩子不爱看书怎么办?如何培养孩子自主阅读能力?这应该是大多数家长在亲子阅读中都遇到过的难题。如何让孩子成为自主阅读者,养成自主阅读的习惯呢?本期视频讲座中陈苗苗老师将会针对以上问题,给大家分享五个指导方,欢迎广大家长朋友们收看学习。

实际上孩子的抑郁情绪问题并非无迹可寻,大部分出现情绪问题的孩子有个特点就是对自己的要求比较高,不怎么接受别人对自己不好的评价,在面对无法解决的问题的时候,就出现了长时间的焦虑,学习的焦虑、人际关系的焦虑、和父母相处的焦虑、对未来的焦虑等等。这些问题长期下来没有得到解决,就导致了抑郁了。这个过程往往很难被家长发现,即使发现家长也不认为孩子情绪有问题,或许只是矫情。直到孩子不愿意去上学了,才意识到问题严重性。

杨谨瑜同学在学校和老师的辛勤培育下,他在课上认真听讲,踊跃发言,养成了良好的学习习惯。他喜欢阅读各种各样的书籍,在书籍的海洋里遨游,探索知识的奥秘,除了掌握课本的文化知识以外,他兴趣广泛多样,课外活动丰富多彩,他还喜爱下、街舞、游泳。

孩子的内驱力,其实就是指的自动自觉的能力,举个例子,有的孩子一放学到家,就会伏桌写作业和复习课本内容,把事情都做好了,才会去看电视或者吃饭,这个过程中不需要家长的提醒或者“强迫”,全靠孩子自觉。这类型的孩子,往往也是别人嘴里的学霸。内驱力的培养不是简单的事,一旦培养成功,孩子的学习也好,生活也好,都会井井有条,家长也能放下心来。想要孩子获得内驱力,那么家长平时的不同方面的做就比较重要了。

一个孩子能有多自律,那么他自然就有多优秀,而真正拥有自律的孩子,他们更懂得持续不断的积累知识,在一些事情上,特别是学习上,他们更有自觉意识,而无需家长频繁的去督促。

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