宿州灵璧青少年叛逆封闭式特训营

当然，我们也不排除孩子受到恶意的对待，但这也正是孩子处理社交冲突的机会。我们要强调的是，当家长带着“受欺负”这种受害者心态的时候，家长往往只关注了孩子的无能，这时候的关心和询问，都是在增强孩子的无能感和自我否定，这实际上就剥夺了孩子处理人际矛盾的实践机会。如果孩子遭受误伤，家长不妨关注这件事情本身，而不是先入为主的去揣测原因。比如，看到孩子脸上手上受伤了，平和的问：“你脸怎么破了？”引导孩子说出事情的经过，讲述事实，这样避免孩子顺着父母的焦虑去夸大，或者孩子为了避免受到惩罚而选择说谎。家长掌握了事实之后，就可以教孩子如何去处理冲突了，引导孩子关注问题的解决，而不是受害者的情绪。还有，我接下来要说的可能是最让琴童家长扎心的：作为家长，要做好“我的孩子根本培养不出来”的心理准备。家长是985毕业，孩子不见得一定能考上985；家长是理科学霸，也得做好孩子数学不及格的心理准备；家长是语文老师或者编辑，孩子也有可能写作文用2小时就写2句话……如果没有这个觉悟，一味的要求孩子，孩子很有可能被逼得心里崩溃、厌学，甚至厌世都有可能。

这本书从小花的角度讲述了从幼儿园到小学过程中的情绪波动，以及主人公小花由焦虑恐惧变成了期待上学的过程，通过这本书的阅读，相信孩子们也一样能感受到小学校园的美好。▼

1.在父母方的线下课有个妈妈就问我，他的孩子最近成绩不太好，个性变了很多，原来很开朗的一个女孩儿，现在很自卑，而且开始厌学，我问她发生了什么事，她给妈妈讲了很多关于学习、老师、作业的事情，我说这些都不是原因，我就问她，女儿和你们夫妻之间的关系如何？这位妈妈瞬间就落泪了，她说她已经离婚两年了，这就是根本原因。她说其实孩子从那个时候开始就变得越来越差。

2.9月份开学后，学校老师迟迟未见孙女士的孩子前来上学，一询问这才得知是被家长送去练武了。见沟通无果，学校便将此事反映到了珠江路派出所关爱工作站，工作站的张以志了解情况后，立刻和民警一起上门做思想工作。

3.要记住孩子的厌学大部分都是因为不同原因交杂导致的，比如碰上了不喜欢的老师，不会好的学习方等等。当然也有可能是由于单方面原因。不过不管孩子因为什么，家长都要及时和孩子沟通和交流，要记住是帮助孩子而不是“命令”他们应该怎么做。

4.所以浙江省推迟上学，既解放了孩子也解放了家长，更解放了老师。怕就怕：反正上学晚，然后睡得更晚。熬夜的还在熬，甚至熬得更晚。

5.正因了解那些落后地区还在为上学而发愁的事情，我们更应珍惜现下的教育机会。在失去学习动力，觉得学习没有意义的时候，不如想想那些为了接受更好教育，为了改变自己的命运，改变家庭的命运而为之付出所有努力的孩子，他们尚且如此，拥有其所不能及的我们，又怎能懈怠？

“孩子长高了，但还没有长大，慢慢他就知道了。”妻子的支持与理解，让他内心更加自责。他注意到，被窝里的孩子一直耷拉着脸，不愿和他说话。

王老师：有的孩子，为什么成绩一直很好，但是一两次没考好，就不愿去上学了？因为父母一直有期待，久而久之，孩子对自己期待也很高。孩子把自己的价值外化到成绩上，一旦考的不好，就受不了了。所以孩子学习受挫，不在于成绩，而在于期望和要求。

而且您上学的时候学几个科目啊？现在孩子素质教育学几个科目啊。以前上学只有语文数学课，科学和思想品德课也都当成语文数学上，现在呢？看看您孩子课程表吧，语文老师一天几节课？