驻马店驿城叛逆不听话的教育学校

预习从长远而言，是对孩子发现问题-解决问题的学习能力的培养，特别是自学能力的整体拔高。我们家长陪伴的目的是为了将来的不陪伴，从完全是家长带着学，过渡到孩子半自学+家长引导；最后实现独立自学。拥有自学能力，才是我们培养的核心目标。既然预习有这个好处，对孩子的未来有长尾效应，何乐而不为呢？目前，虽然倡导实施素质教育，学生应该是教学的中心，但教师似乎仍然是实践的主体。调查显示，许多学生仍然认为教师应该是中心，因为教师在教学，学生应该跟随教师，但他们没有意识到教学的目的是“学习”，而“学习”是为了学生的学习。这表明教育系统的这一改革尚未取得预期结果。然而，还应该注意的是，大多数学生知道学习是他们自己的事，应该以学生为中心，也就是说，英语课堂上的语言活动应该以学生为中心，以教师为主导，以“助理”或“主管”为中心“助理”应根据“主人”的要求制定计划和安排活动另一方面，即使老师表现出色，学生也会感到无聊。

当今社会有太多焦虑的家长，他们自信地认为自己看了些书，关注了些公众号，只要跟着那些方去做就能教出符合自己想象的孩子。而这些家长恰恰是不自信并且懒惰的，他们不相信自己能正确引导孩子，懒得去思考什么是孩子的天性，孩子喜欢什么，孩子想成为怎样的一个人，所以盲目相信一些“谬误”，导致自己陷入无限的焦虑中。再加上一些家长爱攀比的心理在作祟，导致这些焦虑被无限放大，甚至影响到了亲子关系。

千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子而是要说一些欣赏与鼓励的话如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

同时，父母最好和老师就孩子的情况多做沟通和交流。共同鼓励和帮助孩子适应开学后的生活，有效地减少孩子入园后的紧张和焦虑。

看到妈妈被送进学校的场景，我忍不住一边哈哈哈哈，一边把视频转到了公司群。一帮妈妈们都看得乐不可支：装病不上学这一招，原来不是孩子的专利啊！

暑假，对孩子们来讲，是一件开心的事，因为可以玩了！不过家长们却多少有些小焦虑，因为在假期里，孩子作息比平常上学日散漫，很容易养成坏习惯。