技术分享有没有叛逆孩子上的学校咋办

现在大家的生活条件都更好了，孩子在饮食上也越来越挑剔，许多新妈妈为了让她们的孩子乖乖的吃东西。经常会吓唬和哄骗孩子进行吃饭，其实这样的话不仅会让孩子养成不良的生活饮食习惯，还会影响孩子的健康的发育成长。我们可以平时多注意孩子的兴趣和爱好，多做一些他喜欢吃的东西，改变做菜的方法，保证孩子吃了一口就停不下来。泛读期的儿童处在社会规范、音乐、阅读、身份、性别、情感等敏感期，这时候的孩子开始对社会性、科学性常识产生兴趣，喜欢探索身份的来源和猜测故事情节走向，在图书内容的选择上可以选择科普类、社会规范、性格养成、生命成长、性教育类绘本，满足孩子心理成长需要，支持儿童健康成长。

这些在我们看起来是“缺点”的现象，其实是孩子身心发展的一个过渡期，是这个年纪孩子的“特点”，而不是“缺点”，老师和家长应坚持提醒和引导，而不是一谓的批评指责。随着年龄的增长，孩子的自制力和专注力会越来越好，反之，只有批评和指责，会打击孩子学习的积极性，容易产生厌学的情绪。

1.学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质先生围绕《父母改变孩子改变》这个话题，提出了三个重要观点：家庭教育的重点是“家庭”，然后才是教育；母亲是“天然”的，父亲是被“造就”的；要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践，他最后总结道：“这不是一个机会，而是责任；这是机会，更是责任；所有的责任，都是机会。”

2.18、因此，家庭教育首先应当培养孩子的责任意识，让其懂得责任重于泰山的道理，懂得对自己的过失要承担责任，要付出代价，而不能为所欲为，想怎样就怎样，在其幼小的心灵筑起一道承担责任的堤坝。

3.确实，有还很多家长会说孩子在十三、四岁就会出现不听话，厌学，叛逆，成绩下降和早恋、甚至还懒得与父母沟通等问题。

4.孩子是家庭的镜子，孩子的问题是家庭的问题。今后，县妇联将持续开展系列家庭教育系列活动，为我县更多家长普及家庭教育知识，进一步提升家长家庭教育水平，促进亲子关系更和谐，为孩子的健康成长营造良好环境。返回搜狐，查看更多

5.家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。

学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，家庭教育促进对“学校配合”作出了相关规定。作为一名校长，首先应该做的是将《家庭教育促进》纳入工作计划，对教师进行培训，建立家长学校，并向家长宣传规重点内容，以争取家长在平时教育教学工作中最大限度的支持。

好的家庭教育就是要引导孩子自主地成长，无论是学校教育，还是家庭教育，都只是外力，而成就孩子的，却是孩子自己。正确的家庭教育，就是让孩子找到真正的自己，实现自我的生长与发展。

在对以上个案了解的过程中，笔者发现这些有强烈厌学情绪的学生厌学的原因并不能单纯地归结到学习压力大上，在心理辅导专家一次次的引导下，在与这些学生有了深层次的交流后，厌学的原因才一一呈现，令老师和家长深感意外。