上海长宁青少年叛逆矫正学校

我觉得与家长沟通要抓住三个关键词，第一个是：边界。学校教育、家庭教育在孩子成长过程中都十分重要，有各自的作用和定位，是无法相互替代的。学校教育起了主导的作用，而家庭教育在孩子的成长过程中起了“根”的作用。父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师。所以在孩子的成长过程中，父母要承担起家庭教育的责任。对于本就是英语老师的我而言，英语教少了并不会困扰我，反正一直都是在家里陪孩子自学，不在乎学校里那点浅显的内容，但对于真的需要依靠机构补充英语知识的家庭，的确形势更不好了。除非家长愿意花更多心思，亲自陪孩子学习才可以维持。

比如有些孩子在睡前非常兴奋，他们不愿听父母讲故事，那么父母就应该从根本出发，培养孩子的阅读兴趣，孩子自然也就会对故事感兴趣。

1.毕竟孩子一旦上学就寄宿，有很长一段时间都看不到孩子了。几家欢喜几家愁，小孙家的孩子乐乐生性调皮，在家里宅了这么久，家里人苦不堪言，就想着早点开学。

2.假期里孩子已经习惯了的家人的陪伴，再次入园或多或少会出现种种分离焦虑的现象。请接纳孩子的负面情绪，给予正面的心理引导，避免焦虑。

3.针对要上学的孩子，临近上班时，就要告诉孩子快开学了，和孩子一起回忆他在幼儿园的好朋友以及在幼儿园的快乐生活。

4.家庭的和睦和稳定是孩子未来人生走向成功的基础。有多少人看了《少年的你》留下了伤心的眼泪。校园霸凌是所有人都不愿看到但又时刻发生的事。

5.第三，可以采取一些""迂回战术""。如果孩子不愿和父母交流，可以找""外援""。让孩子比较信任的长辈通过交流等方式，提出一些比较中肯的建议和意见，帮孩子顺利度过叛逆期。

上学拖拖拉拉，日久天长既打扰别人学习，又影响自己学习状态，还要经常打断老师授课。在老师和同学那都没有留下好印象，对孩子的学校生活也不好。时间久了，孩子自己也会有负疚感，甚至引发焦虑。

一旦孩子出现厌学的情绪，家长首先因冷静下来，调整自己的思维，先接受这样一个事实，再来探究出现这种情况的原因是什么。如果孩子仅仅是因为长时间的放假而引发的内心焦虑，家长可以适当地对孩子做出引导，给孩子一定的时间，让其用自己的方式疏导自己的情绪，做出相应调整。例如，创建放学后的家庭生活秩序；通过娱乐的方式激发孩子参与学习活动；积极地带孩子创建社交活动等等。

有的家长根本不知道孩子为什么不愿和自己沟通，为什么不听话，为什么不学习，为什么想不开……直到孩子发生了很严重的事情，他们还一脸蒙圈：