这样的情况你是不是也曾遇见，这是我家宝贝三年以来做的最差的一次，语文一直都是不错的，不知道最近什么情况感觉孩子的学习成绩越来越差了。通过宝贝的作业情况我反思了一下自己，今年第一次疫情封控我对宝贝的学习松懈了没有及时督促反复巩固导致孩子形成了自由散漫的习惯，好习惯是一天天坚持培养出来的，但是坏习惯一两天就可以形成，面对孩子的这一系列问题我要帮她及时更正，每天坚持读书习字，把课本知识掌握牢固，争取早点改掉坏习惯培养她的学习习惯，每天坚持。好的学习习惯能帮孩子更上一层楼，坏的习惯会导致孩子上课走私不认真听讲，课后习题也会一塌煳涂。水滴石穿不是水的力量而是坚持的力量！当然不是，只是你还没有用对方法，没能让孩子养成自律的习惯！事实上，爱玩是孩子的天性，无论多么乖巧懂事的孩子，都会有好逸贪玩的一面。
育人更要育心，教师，不仅是给学生知识，还有勇气、力量和爱。网课期间学生的身心状态十分值得关注，每天课前，我都会根据前一天的作业对学生的学习情况进行反馈、总结，表扬同学们一点一滴的进步，并鼓励他们再接再厉。有些孩子学习压力大，状态出现波动，我会私聊他们，关心他们近期的学习状况，并提出相应建议，尽我所能的解决孩子们的思想和情绪的问题。对于学习暂时落后的学生也没有忽视，他们的每一点进步我都看在眼里，并及时表扬，针对他们的学情有针对性地布置分层学习任务，注重基础的落实，如每天让学生打卡读生字等。我的目标只有一个：让每一个孩子都取得进步！让师爱的阳光播撒进每一个孩子的心底！
从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处每日查课，具体检查教师是否提前进入课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教导处还不定期抽查每位教师的听课笔记、业务学习笔记等，随查随记，总结通报，达到规范教学各环节的目的。还对全体教师备课教案进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改进意见。还对学生作业进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。
魏书生老师说过：“一个班级有一、两个学生好打架，三、四个学生不听话，五、六个学生学习差，这都是很正常的现象。”所以，作为一名接班班主任，对暂时落后的学生要有客观、公正的认识，不同的原因导致他们暂时落后，但我们还有时间和机会调整，还是有很大概率可以提高、上升，毕竟这只是人生的起点。
先说课程学习进度：截至4月中旬还不够50%，这倒也不仅仅因为我的拖延症晚期，主（次）要是有一个需要购买的东东一直缺货，导致我空闲时也动不起来。
今年4月，掌门针对启蒙教育推出“小狸启蒙学习机”，该学习机内置多类型绘本，支持使用者与学习机创建虚拟互动的学习场景，家长可以远程了解孩子的学习进度报告等。
