家长的认知看不到这一点，孩子学习出现问题之后，家长的第一反应就是产生焦虑感。他送孩子去补习班，可能解决的是自己的焦虑，解决不了孩子的问题。当时我们做这个项目一段时间后就停下来了，因为我们竞争不过当时的K12，更关键的是，我们很难去改变当时家长的认知。前些天，我打听到我们小区门口的那家幼儿园开设了一个“亲子班”，每周六上午上课，让孩子提前体验一下，以便正式开学之后能够尽快适应幼儿园的生活。前期家长可以陪同上课，一是观摩体验这家幼儿园的教学方式，二是给孩子一个心理过渡期，缓解孩子的“分离焦虑”。
教师的初心是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。“不放弃任何一个孩子，一个都不能少”就是老师们执着的信念。为了不让一个学生辍学，老师们入户走访，做好辍学学生的思想工作，解除家长的心理负担，主动帮助辍学学生家长解决实际困难，督促辍学学生尽快返回校园。当这些学生返校后，老师们又抽出时间帮助学生补课，让他们尽快跟上学习进度。爱与责任坚定了老师们对教育事业执着的追求！
1.临近中高考，家长们也是希望学生们能够有一个更好的教育资源和教育环境，担心孩子的学习成绩下降，于是便把希望寄托于校外培训机构上，但是在情况如此复杂的情况之下，校外培训机构更是没有落实好防疫策，导致这几名学生被感染，对于这些学生来说，短期内一定是要进行隔离治疗的，难免会影响到学生的学习进度。
2.“学为中心，以学定教”是技术时代课堂教学变革的本质要求。教师在传授知识与技能过程中，要从“教师中心”向“学生中心”转变，既要“授之以鱼”又要兼顾“授之以渔”。教师应熟练掌握学习分析技术，基于学习大数据，桥接智能辅助教学系统和人工智能技术产品，精确把握学生的兴趣、动机和学习习惯，精准定位学习进度和学习状态，从而确定教学的起点、方和策略，引导学生自觉学习、自主学习和合作学习，实现“教师引导”和“学生为主体”相结合。
3.这时大家会发现，中后期的学习好像越来越吃力，对于一些重难点章节，卡上十天半个月都是家常便饭，学习进度停滞不前。
4.“战术”就是根据自身情况有计划的学习，不要被他人的学习进度拖垮自己的学习节奏。“战略”就是心底里别把高考看做是人生的决定因素，它不是让你的人生“一锤定音”的唯一因素。只要抱有“踏实努力地学习，顺其自然的结果”的心态，相信一定会取得理想的成绩。
5.诺欧商学院在职博士考试报名更注重的是工作经验及年限，这也是为了提升学员的起步优势，让学员能够尽快地跟上课程进度，同时还能为学员提供更具实操的案例教学，让学员不仅仅是学习理论知识，更多的是运用到实际的工作中去，解决学员工作中的实际问题。
围绕数据分析的四大步骤做了拆解，来规划整体的一个学习进度。即如何明确问题，如何处理数据，分析问题的基本方论，如何给出靠谱可落地结论与建议。
钻石班因为是班级责任制，一个班级不仅仅有固定的班主任，还会有固定的语老师加上语文老师或者高数老师，以及专业课老师，而这些老师会成立一个督学小组。这个督学小组主要是为了解决学习检查过程中发现的一些问题，比如有些学生背书进度较慢，回复信息不及时，考试缺席等等，当老师们多方面的对这个学生进行督学之后，效果还是很显而易见的。
专业课官网上制定的参考书目有4本，但是只用看陈宪和韩太祥老师主编的《简明微观经济学》与《简明宏观经济学》这两本书，此外还需要买一本《经济学学习指导》，考试中的计算题都出自这本书。我的复习方是，看一章课本做一章学习指导上的计算题，看宏观的时候也会翻一翻微观的知识点。第一遍复习进度很慢，等到第二、三遍的时候速度会快一点。对书上的知识点理解以后就开始背诵，背第一遍的时候进度也很慢。上海大学895现代经济学真题重复率很高，我没有刻意背真题和答案，我花了两个周的时间把真题在课本上的知识点圈出来并标注年份，真题出现过的知识点都是要记认真记忆的，认真学习上大的专业课不难。
