个人的感受就是，人漫无目的的学习效率非常的低，而且无法形成系统的知识，只有当你为了考试而学习，才能学到系统的知识，才会有所进步。将深奥抽象的科学知识【用形象的图画引导】，帮助孩子理解科学知识，让孩子对知识感兴趣，爱上求知的体验，锻炼深度思考的能力，同时还能【培养孩子对翻阅图书来求取知识】这种行为的习惯。
想要避免孩子经常打滚撒泼，在平时就不能给孩子惯成一要就买的这个恶习。习惯养成后，他就会觉得父母给他买东西是理所当然的，也不会珍惜。家长平时要以身作则，告诉孩子多读书，只有充实了自己的阅历，才能成长为一个有用的人。家长就是孩子的第一任老师，你们要勤动脑说出道理来，才能压制住孩子的这种无理取闹，说白了，家长的观念根深蒂固的影响着孩子的未来！
1.直到听见从一名邻居口中说出，原来是这位邻居的“口头禅”，发泄心中的怨气，长期就形成了脏话口头禅的习惯。于是，为了杜绝孩子养成“说脏话”不良的行为习惯，我们开始寻找方。
2.培养良好用眼习惯要抓早、抓小。从出生到3岁是孩子视力发育的“金时期”，这个时期要尽量避免3岁前的婴幼儿使用电子产品。3至6岁是眼睛和视觉功能发育的“关键时期”，家长要关注他们的视力健康状况，帮助孩子从小养成科学用眼、健康用眼、卫生用眼的习惯。
3.“随风潜入夜，润物细无声”，三“hui”阅读课程的构建与实施，有效地激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提升了学生的阅读能力，孩子们越读越美，越读越智慧。
4.长此以往，孩子就会养成一种学习思维模式：父母让学哪个自己就学哪个，从而缺乏自主性的学习思维，这样的学习思维在小学阶段掌握课本知识错错有余。
5.而这些众多的软实力其实是和学习能力强相关的。当他们的责任心增强了，解决问题的能力提高了，他们反而会自觉学习，找到适合自己的学习方式。因为只有孩子自己才知道，什么样的方才适合自己，妈妈在旁鞭策反而作用不大。
叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”良好的养成习惯会规范孩子的行为，逐渐内化成一种的高尚品格，并贯穿其漫长的一生。拥有优秀品格的人，无论是做人还是做事，都更加容易获得成功、赢得尊重。无意中形成了熬夜、偏食、拖沓、浪费等不良习惯也不要害怕，只要努力改正就会养成好习惯。但是，如果明明知道有了坏习惯，却依然不思改正，那会是怎样的结果呢？用心读完这个故事就会得到启发，快把不良习惯统统改掉吧！
孩子淘气一些并没有什么，但是孩子养成抢东西的习惯就不好了，会让人非常厌恶，孩子有这样的习惯之后，宝妈应当第一时间制止孩子，并不是无视这件事，那样只能让孩子觉得自己这么做没有什么，告诉孩子喜欢一个东西的时候，要和别人商量，征求同意之后，才能玩，而不是硬强过来，这样做的话，互相都不会开心，并且久而久之会失去朋友，长大成为一个自私的人，没有人会喜欢的。
态度决定一切，孩子热爱学习，才能在枯燥的学习中慢慢提高成绩，相反，看到书本就厌烦，坐不住的孩子，永远没有一个好的学习态度。这也是要慢慢培养的，父母最忌讳打击孩子的积极性，孩子进步了就要表扬，不应该拿他跟优秀的孩子作比较，而是要纵向比较，只要孩子今天比昨天优秀，就是好的，另外，也不应该逼着孩子去学习，如果能把外在压力转化为内在的动力，孩子自觉自愿地去学习，他的成绩才能长远地提高。
