专门管不听话的小孩学校咋搞

但是在父母眼中，这样的孩子或许有些不够坦然，不能主动承认错误，反而是将错误归结在其他原因上面，这简直就是胆小鬼的怯懦行为。这或许就是家长和孩子最大的误解吧！很多家长到了孩子六年级，要开始参加升学考试了，才开始重视孩子的学习成绩，想要找出原因，可是孩子的薄弱项，薄弱的太久远了，家长根本就不知道从几年级的时候开始薄弱的。只知道孩子的成绩差，可是不知道孩子的成绩为什么差。

据了解，各地将参照这次培训模式，同步办好家长学校或网上家庭教育指导平台，全面落实“双减”策，加强“六项管理”(手机、睡眠、作业、考试体质、读物)作为本学期家长学校的重要课程内容。同时，按照教育推广使用《家庭教育指导手册》部署要求，组织本地家庭教育队伍，开展形式多样的家庭教育活动，营造家校社协同育人的良好教育生态。

明确府的指导。《促进》第六条规定，“各级人民府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作”。对于党部门来说，需要相关部门凭着高度的责任感，依开展家庭教育促进工作。值得注意的是，国家对于家庭教育的指导和支持，还有其他律责任与功能，比如规范、引导，甚至对个别错误行为通过训诫以纠正之。[4]

很多时候，孩子跟你说他不会，需要你来教的主要原因是因为“求助你，比自己搞懂他要简单”，他们很会走捷径，而且一旦他们训练了“家长为自己作业服务”的习惯之后，还会让家长欲罢不能，产生“我不监督，我不帮助，孩子就学不会、做不到”的错觉。

密切接触未成年人的单位,发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任,或者非阻碍其他监护人实施家庭教育的,应当予以批评教育、劝诫制止。

更严重地是，一些家长还会发现孩子，慢慢延伸出了对学习焦躁、抗拒的心情，进而呈现厌学、逃学、网瘾……几乎让人细思极恐！