十堰郧阳军事化学校地址

幼儿园依托浸润教育理念和国家级课题，加强生活教育和养成教育的研究和实践，“生活即教育”“好的生活就是好的教育”的理念不仅萌萌细雨点点入土，滋润每一颗禾苗也深入到每一位教职工的内心，全园教师谨记“情暖童心、胜似母爱、温馨撒满园”的爱心目标，把“教育从爱出发，爱从心出发”的园所文化发扬光大。让孩子在幼儿园感悟生活，培养习惯，开启智慧，提高生命质量。活动以宣传法律、赋能家长、关爱儿童为目标，集中开展系列主题宣传和指导服务活动。这些公益课堂将通过对家教促进法的学习，再次明确了家庭教育和学校教育都是以立德树人为根本任务，家长要承担起家庭教育主体责任。尤其是在“双减”背景下，学校和家庭应协同确立孩子的教育价值观，把重心放在“育人”上，以正确的思想、方法、行动教育未成年人养成良好的思想品德和习惯。活动希望能在这个特殊的时期，让家庭教育发挥积极作用，引导儿童坚定信念、守望相助、共护家园，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

想一想，自己是否无形中给学校树立了一个消极的形象。例如，你们班小花很聪明，能背200首诗，你应该多向她学习。你们不听话，就把你们送到学校，不接你们…像这样的话，无形中增加了孩子的学习压力，对上学产生了抵触心理。

1.2.现在有一个词叫做“内卷”，在孩子的教育方面表现地非常明显。有一句话叫“不能让孩子输在起跑线上”，这句话不管是对孩子还是父母来说，本身就是一种巨大的压力。在这种压力下，各种“内卷”的现象层出不穷，成绩不好的家庭会感到焦虑，成绩好的家庭依然会感到焦虑。即便是学习很好的孩子，他们的父母还是会努力地地给孩子提供更多更好的条件，希望孩子能持续保持领先的状态，甚至要把这个差距拉得越大越好。这其实也是一种巨大的压力，会让家长和孩子持续地处于一种非常紧张的状态下面，很容易产生焦虑的情绪；

2.“我没有得到父亲和更多的孩子，直接影响儿童人格的声音发展和行为能力;这些孩子一直在成年期，一般患有心理问题，如信心，焦虑，孤独。”

3.“听朋友说，您用‘心理咨询和催眠调节’的方，帮助过很多孩子。所以想请您一定帮帮我家孩子，让他能够早日上学！”

4.如果孩子上学时间比较早，大人要学会提前帮助孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡，这个过渡过程就是幼小衔接。幼小衔接不是简单地把小学的内容提前教给幼儿，而是提前为孩子培养适应小学节奏和生活和学习习惯。

5.想要送孩子去优质学校上学，家长们要花大价钱购买学区房才行，但如果是加拿大产子就不一样了，回国后，加宝凭借留学生身份，无需购买学区房，只提供租房合同就能到优质学校上学。

笔者建议父母在孩子上学前培养他养成4种能力，第一种是独立的能力，家长要让孩子养成独立自主的习惯，孩子总有离开父母的那一天，要是他们连日常生活都不能自理，那他们应该怎么生活下去呢，因此家长要尝试多让孩子自己做事情，在这个过程中父母不要过多的干预。

孩子不读书怎么办，这是大多数孩子都存在的问题,也是很多家长想问的问题,今天我就给各位家长来梳理一下孩子不读书怎么办这个问题,孩子为什么不喜欢读书呢？还是被人带坏,这些原因导致孩子树立了不正确的人生观,价值观总有一点是和你孩子不读书有关系的,所以,我们想知道孩子为什么不喜欢读书,就得找到根源,才能从根拔起,彻底去除,达到无后患的效果,给孩子树立一个正确的人生观,价值观是我们这些家长应该做的,也是在孩子成长期以及发育期必须要做的心理疏导,孩子不听话往往是处于叛逆期,所以我们要有耐心的去教导孩子,孩子不愿意上学,我们就让孩子愿意上学,这些都是要往心理上去疏导孩子。

高中阶段的分离，让孩子与父母双方都产生了焦虑。这时，父母要感知、理解、接纳孩子的分离焦虑，并控制在合理范围内。