盐城亭湖专收叛逆孩子学校

最后，教师还应采取多种途径与家长沟通，如坚持家访制度，建立家长委员会，定期召开家长会，开设育儿专题讲座，发放《家园联系册》《致家长的一封信》等，特别是要充分利用家长接送孩子的机会，及时交流幼儿在家在园的表现，发现问题及时解决，相互配合，更好地实现家园共育，使每一个孩子都能够健康快乐地成长。因为当孩子出现叛逆、厌学等现象时，就说明孩子已经出现问题了，如果这时在运用错误的教育方式，去引导孩子，那无疑会加重的心理负担，觉得家长根本不理解自己，因为青春期孩子的本就处于一个敏感、多疑的阶段，所以他们的内心经不起家长的试探，他们最需要的是家长的理解、尊重和接纳。

那么在幼儿园当中，孩子就是一直在玩吗？当然不是。我们的幼儿教育也是博大精深的，虽然不学习小学知识，但是是在“玩”中学习各种知识。

学习机顾名思义就是专门针对学习而设计的设备，其目标人群很明确，功能很聚焦，所以学习机无论是内置资源还是功能，都是针对孩子的学习需求和成长规律而设的。

我感觉，每个人，每个孩子在成长中，都不是一帆风顺的。但孩子最初的岀发点是好的，每个孩子最初做某一件事时，包括学习。也都想努力的去做好，但是，在他经过努力，也没有做好时，特别的渴望家长，老师的支持和理解。而我们家长的能力却是有限的，认为孩子这也不中，那也不行。就一味的打压孩子。使孩子什么也做不成，做不好。久而久之，使孩子产生了对家长，甚至对老师的叛逆。

在小学阶段家长要抓孩子的学习氛围，当然孩子的学习氛围也不是一个人能够完成的，家长要和孩子一起去营造学习氛围。如果只让孩子一个人学习，我们在旁边打游戏或是做其他的事情，显然这种情况对孩子的学习不是特别有利。

有些孩子在班上公然和老师作对，不听课也不写作业，只要老师作业稍微多一点，就在班上吆喝。他自己不学习还鼓动一群孩子和他一样不学习。