苏州吴江叛逆孩子训练学校地址

让孩子们在语言关键期，爱上舞台表演，爱上表达，在开心训练的过程中，可以自如表达，登上舞台，收获应变能力、沟通能力和领导力，养成积极的心智模式，磨练出勇敢的性格。一是理论学习不够深入。主动学习的精神还不够，学习目的也不够明确，学习过程中存在形式主义，对工作用得上的深入去学，暂时用不上的理论知识学得比较浅，缺乏思考，没有认识其思想精髓。二是思想观念较为保守。存在惯性思维，创新进取精神还不够。对适应新形势新常态如何发挥好职能作用，思考不深不细。三是自我革命精神有所弱化。对自身存在的问题，自我批评的自觉性和主动性下降。在工作中没有时刻提醒自己注意全面发展，紧紧跟上时代发展和本职岗位的需要，对自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。

下一步，建始县检察院将加强家庭教育指导工作与罪错未成年人帮教、未成年被害人救助保护等工作的有机结合，适时对未成年人父母或者其他监护人进行回访，对家庭教育情况进行评估，及时跟进了解监护状况及亲子关系，巩固家庭教育指导工作成效，让每个孩子都能在爱中成长。

1.一个人在成长过程中受家庭教育的影响非常大，家庭教育是父母能够给予孩子一辈子的精神财富。平民老百姓家庭出来的孩子，能够在良好的家庭教育下出人头地，并且能够支撑自己的家庭是一件不容易的事情。

2.提问：有人说课外补习其实是家庭教育的一种延伸，那如果课外补习没有了，家庭教育会产生什么样的变化？家长在这个当中会承受怎样的压力？有的人比较乐观地认为，“双减”之后让孩子在学校完成教育，可以有效缓解家庭经济压力，减少对父母精力的消耗，您认为是这样吗？

3.（一）实现德育教育资源的三元化。二十六团偏居一隅，学生在相对封闭的环境下成长，基本上是学校、家庭简单的两点一线式的受教育。社会教育要与学校教育、家庭教育三者并立，才能促进少年儿童健康成长。一是坚持以学校教育为主渠道，家庭教育和社会教育为辅的“一主两翼”方，实现德育教育资源三元化。二是在农闲时间对学生家长集中开展有针对的培训，以家长素质的提高，促进家庭平安和谐，为学生成长提供一个良好的家庭环境。三是让学生走出学校参与社会主题实践活动，真正起到社会教育“润物细无声”的作用。

4.家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育(家长培训)等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题(如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等)给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。家庭教育指导师证书

5.3.云端家长学校。由于疫情影响，自2020年开始，我们开辟了云端家长学校。在每学期举行全体学生的网上家长会上，作为校长，我会给所有的家长强化立德树人的教育根本任务，强化“减负提质增效”的新学习理念。在每月一次的“相约周六”的云端家长学校上，优秀班主任、优秀家长会为全校家长直播介绍“双减”背景下的家庭教育高招，这已形成系列、成为亮点。

家与校的相遇是一场相互成就、相互合作的缘分，在这两者关系里面家庭教育是学校教育的坚实基础。小学阶段是孩子行为习惯，良好性格养成的重要阶段，其中家庭教育是孩子发育成长的根。

（记者张伟）爱默生曾说：“家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园无论从什么时代看，家庭教育的重要性，都是不言而喻的，而在“双减”背景下，家庭教育的重要性更加突出。新的教育时代，需要家长做些什么?父母该怎样高质量地陪伴孩子?孩子又渴望父母给予怎样的关怀和互动?

家庭教育指导师的职业就在于对接幼儿园、学校、社区，进行家庭教育讲座的策划组织，家庭教育家长课的宣讲，并且能够热爱教育事业，对家庭教育有一定的情怀。能适应周末上班。从业人员应该学xi家庭教育理论知识，学会亲子沟通技能，学会多个教子方和工具，学会家庭指导的基本原理及处理应对方案，完成家庭教育体系建立；同时找到教育孩子过程中存在的多个核心困惑并给出解决策略；