温州鹿城叛逆孩子学校哪里的好

二、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确。免责声明：文章内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除，我们对文中观点保持中立，仅供参考、交流学习之目的。

字写不好、语不对、拼写有错、有时忘了做作业、或作业落在家里了，有时考试拿个不太好的成绩回家，这是再正常不过的事了，是孩子成长过程中不可避免的经历。如果家长因此大动肝火，埋怨、催促和责骂，不仅让孩子的能量都消耗在处理这些所引起的负面情绪上，而且会加深孩子对学习的厌倦和恐惧，阻碍孩子对学习的责任感和主动性的发展，从而使孩子丧失学习的主动性，被动的应付老师和家长！因此，父母监督孩子学习，切记矫枉过正，比如孩子做作业经常出错，可以让老师批评他，而不是家长检查作业后，感觉自己都会了，上课不注意听讲！这反倒不是我们想要的！让孩子对自己的错误负责，不过多干涉孩子的学习，是培养孩子责任感、自主感的关键！

1.此前，某教育机构曾对我国35所小学进行调查，发现每个班里智商能达到110至130的学生不到2%，即高智商的学生数量其实是很少的。而能使孩子们的学习成绩发生明显差距，主要便是由孩子的学习习惯、态度等影响。可见，若是能培养孩子养成良好的学习习惯及正确的学习态度，能取得好成绩并不难。

2.第三个是加强对家庭教育的指导。一直以来，老师都希望加强对家庭教育的指导，家校协作。但事实上却常常相反。很多家长的手伸得很长，他们渴望到学校来指导老师教育教学和考试，很多家庭教育老师反而是水泼不进的。

3.事实上让孩子从小爱上读书并不容易，别说他因为认不全字而退缩，相比吸引人的动画片，书本文字首先就不会提起兴趣，再让他坚持每天看就更难，这需要家长使用技巧。

4.引导孩子爱上阅读，点燃孩子阅读的兴趣，让孩子成为做事得体有分寸、知书达礼、说话有礼节、分得清是非曲直的人，在阅读中会不断提升自己的判断能力、观察分析能力以及思想能力。

5.学校与家长、孩子和家庭教育的连接最为紧密，但广州市郑蕙家庭教育名师工作室主持人、天河区昌乐小学校长郑蕙坦言，向父母提供家庭教育指导，仅仅依靠学校是不够的，需要社会各方的力量一起促进。记者了解到，《促进》生效后，广州已积极响应，学校、院、妇联、社区等搭建家庭教育指导服务体系，打通落实《促进》的最后一公里。

1、激发孩子的识字兴趣。现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，因为一年级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢家长能及时的监督孩子们学习生字，有的家长每次都能作到签字，非常好，但是有的家长对孩子督促不够劲，希望家长能配合学校的工作。

孩子在学校学习有老师的辅导，而在家的学习就是他自主学习的时间，如果孩子懂得善用这个时间，同时家长陪伴着孩子，引导孩子学习，对他各方面的能力都会有一些提升。但如果家长过度干预孩子的学习，为了尽快完成家长检查作业的任务，就可能会一昧的去要求孩子怎么做，作业有哪些问题，应该怎么做才对，这些干预对孩子来说，除了很难让孩子提高自主学习能力以外，还会影响孩子对学习本身的兴趣。

因为家长就是孩子的学习榜样，家长的言行举止都会成为孩子的模仿对象。所以想要改变孩子不爱学习的陋习，就应该改变教育方式，让他们主动爱上学习，不再厌恶学习。