漳州长泰不是所有孩子叛逆

相比2020年第一次大规模在家上网课的各种不适，孩子们在2年多反反复复的疫情中，多数已熟悉网课学习，但多少还会有些不适应。主要原因可能是：网课学习缺乏群体的学习氛围，且手机、电脑上还伴随着很多诱惑，可能让孩子无法集中注意力，难以进入学习状态，导致孩子产生一种很难掌控网课学习的无助感，进而产生厌学情绪，甚者直接放弃网课学习。有研究表明，想要减少孩子网课期间的不良情绪，关键在于提升孩子网课学习中的自我效能感，即让孩子觉得自己有能力完成好网课学习，产生一种“我能行”的信念。现在一起来看看，不同年龄段的学生怎样提升网课学习的“我能行”信念：现在，各个学段里厌学的孩子都不少，其中厌学的原因、表现的类型不同，厌学的程度也不同。一个孩子如果因为厌学而到了不得不休学的地步，那么他厌学的程度应该比较高了。

教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”孩子习惯的养成主要在家里，养成于家长一言一行潜移默化的影响，家长要从小就抓好孩子的生活习惯和学习习惯。

只要有了目的地，我们的步伐就会快起来了。大一到大四我都有坚持拿奖学金，把专业成绩稳定在前三，这个过程中恒心是一件很重要的事情。大学里留给我们的时间很多，但是要完全的利用起来不是一件容易的事情，这需要我们强大的自控能力以及分配能力。平时我除了去自习室自习之外，还要管部门的工作，以及班内工作。大大小小加起来也要耗去我一半的时间里，所以另一半的时间我要用来学习，自我提升，这确实是一件非常需要耐力和恒心的事情，全程做下来也让自己得到了莫大的成长。

老师的责任从来没有变少，而是家长越来越明白教育的重要性，越来越重视教育了。教育孩子本身就是家长的责任，只是说以前的家长忙于生计，不太懂家庭教育，对孩子的关注比较少。现在的家长意识到家庭教育的重要，对孩子的学业越来越重视。

为了调动武亦姝的学习兴趣，父母还常常和她玩""词语接龙""等小游戏，家里逐渐形成了""阅读之风""，父母言传身教，带动着孩子一起去阅读，武亦姝逐渐爱上了古诗词，成绩也慢慢提高。

感想：很多人都误认为家庭教育的指导应该是家庭教育成功的家长，或者孩子优秀的家长。实际上家庭教育指导是个性化和系统化的，也是科学的专业的，需要不断的学习和成长。