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孩子没有学习动力，孩子在学习上效率就会变低，慢慢地就不想学习了，所以，父母要让孩子在动力中学习，给孩子设置一些小目标，完成了就给予孩子鼓励，增加孩子积极性，让孩子爱上学习。所谓“活动情境场”指的是为了最大程度唤醒学生的经历，拉近学生生活与知识间的距离，特意创设的学习活动场景及营造的学习氛围。目的是在交流分享和动手操作中激活学生的经历，在资料搜集、采访记录中补充学生缺失的经历，为后续的学习积累感性材料。比如，在二年级《给书包“减负”》的学习活动中，课前教师鼓励学生走出教室，调查各年级学生书包的重量，在数学实验室以小组为单位，亲历称重、比较的过程，结合调查结果设计为书包“减负”的方案，给全校学生提出合理化建议。

我们都知道学习语环境的重要性，孩子们如果处在这样一个环境里，对于他们学习语的好处是极大的。许多少儿语在线学习平台都会有大量的外教老师，对孩子学习语口语很有帮助。中国学生的母语是汉语，是在一个词汇、语句、表达方式和思维方式等多方面都与语有着巨大差别的语言，在学习和使用语的过程中，学生往往在开口前先用中文进行思考，这样就不可避免地会受到汉语的干扰，说出来的很多也就成为了中式语。而外籍教师原汁原味的语，地道的语言表达和流利的口语，有利于学生在交流中直接用语吧理解的信息储存在记忆里，克服母语干扰，养成直接用语思考和表达的习惯。

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3.方对于学习的重要性，就像空气对于我们身体的重要性。前几天，我在这篇文章中援引了很多同学的教训，没有科学的方，再怎么努力，也很难成功。

4.人们的思想在进步，家长们也逐渐意识到教育的重要性，因此对孩子们的学习十分重视。为了不让孩子落在起跑线上，很多家长都占用了孩子们的课余时间，给他们报名各种补习班，教育内卷化越来越严重。

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生物备课组老师首先对生物学科进行了介绍，让学生们从整体上对高中生物这门课有了大致印象，接下来，李老师对生物学科的重要性进行讲解，让学生们体会生物学的内容和人类生活的关系。并通过生活中的例子感受生物与我们的生活息息相关，极大地提高了学生们的学习兴趣。最后，李老师对全体学生在听课，记笔记，做作业，复习等方面进行要求，为学生提供了切实有效的学习生物的方，提倡一定要进行有效学习。

很多孩子步入高三后，直面高考的压力，不仅是孩子自己紧张焦虑，很多的家长们也会有极大的焦虑感。今天我们就为各位家长解解压，告诉大家如何积极正面的应对高考当前的压力，避开这些雷区，让孩子和家长们保持平和乐观的心态，共同为更好的未来而冲刺。

参考答案：C【解析】教学起始阶段，提出问题可以引起学生的兴趣，并且支出新知识的重要性，是为了激发学生的学习动机。