只要我们能意识到学习的重要性，知道学习对于自己而言的意义，也知道学习是要自己觉的，我们就要做好自我学习管理。通过理论学习十九届六中全会，让我明白了学习要“认真”，筑牢思想根基。政治上的坚定源于理论上的清醒。没有足够的理论清醒，思想就会“生锈”，就会在大是大非面前政治眼力不清明、不透亮，就会产生犹豫、动摇而丧失定力。党员干部要认识到理论学习的重要性，夯实理论功底，加强理论学习，要在理论学习上下足真功夫、苦功夫、细功夫，弄懂学什么、怎么学、怎么用，要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学，要做到往深里走、往实里走、往心里走。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚持经常学、反复学、认真学，用科学的理论武装头脑、指导实践、推动工作。
如果说家长过早地强迫孩子，去做他们这个年龄阶段不懂、不该做的事情，时间久了势必可能造成孩子产生厌烦心理。尤其是强迫孩子学习，久而久之，就很容易导致孩子产生厌学思想和情绪。
“双减”策落地其中一个目的就是让家庭教育回归本真，这对于广大家长来讲，将是非常大的挑战。主要表现在：多数家长缺乏家庭教育的技巧和方、部分家长忙于生计无暇顾及孩子的成长、家长与孩子的代沟加剧无沟通、文化成绩与期望值的差距、唯分数论等，这都是目前家庭教育存在的问题。“双减”策后家长们应该应该认清形势，面对现实，进入角色，切实担负起应该承担的责任。
真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看，对家长提出的合理要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。
一、改善环境，快乐心情。要改变厌学孩子的生活态度，要学会理解，首先要改善他们的环境。良好的环境需要社会、家庭和学校的合作。社会的鼓励、家长的关心、老师的关注和同学的友好都有利于营造浓厚的学习氛围，消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
有些家长就是完全不顾孩子的想，给孩子安排了大量的培训班，结果导致孩子承受不了如此大的培训压力以及父母、辅导老师施加的心理压力，最终心理出了问题，厌学情绪更加严重，甚至做出过激的行为。
