封闭军事化学校好吗怎么办

孩子小的时候认的字不是很多，父母可以每天在闲暇时间给她讲故事、陪她读绘本，引导孩子爱上阅读。等孩子长大之后，家长可以给孩子制定阅读计划，每周读半本书或者读一本绘本，让孩子在阅读中成长。之前看到过一位答主说了，说的很对！补课有效的只针对那些自己能力没有问题、学习意愿也没有问题，只是因为一些情况落下功课这种。换句话说，补课只能针对落下的功课，而无法提升学习水平、也无法让孩子爱上学习。

比如一二年级，主要由父母控制学习；三四年级，慢慢放手，孩子自己掌控一部分学习；五六年级锻炼孩子自主复习；七八年级锻炼孩子选择判断，自主决定学习；高中，自主选择学习进度；大学，自己选择学习内容。

1.刚开始接手这个项目时，非科班出身的他对于很多专业知识都不甚了解。为了跟进项目进度，张开封利用空余时间学习相关知识，结合工作中接触到的案例，不断总结，不断刷新自己的知识库。

2.见习期快结束了。在山岭隧道工作的每天，或是从现场工作回来以后搞一搞内业资料，或是在整理好当日进度以后做一做日志报表，等手上工作熟练以后再学习接手一些新的工作。山岭隧道的工作内容和别的工程相比，其实没有太多实质性区别，不过差距还是有的，必须每天更新的工作，还有交通不便的窘状，注定我们会在成长过程中付出更多代价。

3.突如其来的疫情，给校园生活按下了暂停键，但是孩子们的学习不能停。大朗镇中心小学语文组老师积极响应“停课不停教，停课不停学”的号召，充分利用居家办公的时间，把握教学进度，稳步开展语文线上教学工作。大朗镇中心小学的孩子们也鼓足干劲，全身心投入到学习中来。让我们一起瞧瞧他们居家学习生活吧！

4.新手宝妈们养育过自己的宝宝后，对于“三翻六坐九爬”定律有了明显的认识，自己的孩子并不会按照月份去学习，有的孩子进度快，有的孩子进度慢，每个宝宝都不同。

5.走访调研期间，隋晓冰实地查看了自习室开放情况、学生学习秩序，了解学生学习情况，与学生交流听取学生对线上教学的意见和建议，并通过学生手机旁听了正在进行线上教学的课堂。同时，在课间与教师进行交流，了解线上教学情况。她强调，教务处和各教学单位要继续加强组织管理，强化学生学习过程监控，及时掌握学生学习进度和学习情况，做好课后辅导答疑，努力提升线上教学质量。

迅速启动线上教学。根据会议安排，全县9所非寄宿制学校迅速启动线上教学预案，统筹安排授课师资、课程进度、条件保障等工作，利用国家中小学教育智慧平台、企业微信等平台在线上为4629名走读学生授课，确保“停学不停课”。积极引导学生合理安排作息时间，保持用眼健康，适当增加体育锻炼、家庭劳动等活动，注重对学生居家学习的心理辅导和关怀，全力保障广大学生身心健康。

学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。巧妇难为无米之炊，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

地理学习要养成地理素养，包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力，这些素养的形成需要在课堂交流中感悟，在思维碰撞中产生。所以建议大家在居家学习中，要积极参与线上教学活动，精神饱满、积极思考、主动参与课堂问答与交流讨论。紧跟老师进度，对课堂共享的地图、各类统计图表等认真观看，仔细分析，提取有价值的地理信息，认真做好笔记。主动语音连线讨论、评论区文字互动、视频连线作答、及时完成推送的练习题目、在重要地图中做好圈注笔记，让自己深度沉浸式地参与到课堂中去，体验知识的形成过程，建构知识体系，提升地理核心素养。