很多孩子在青春期叛逆的原因，还有一部分是因为学校造成的，有可能是遭受了校园暴力，遭到了同学们的排挤，这些孩子，在叛逆时，通常不愿意去学校，就算是转校，也会经常出现各种问题，做家长的一定要多跟孩子沟通，多去引导孩子，转校后，鼓励孩子交新朋友，这样才能让孩子不再厌学，慢慢不再叛逆。有孩子的家长，尤其是高年级学生的家长会有很明显的感觉，孩子所处的年级越高，班级里的同学两极分化越严重，而且学习轻松的孩子会越来越轻松，觉得学习是一种负担的孩子会觉得学习越来越费劲，产生这样结果最直接的原因就是孩子的学习习惯，习惯好的孩子会越学越轻松，越学越有劲，并且把学习当成一种乐趣，而学习习惯差的孩子则感觉学习就是做不完的作业和听不懂的课程，自然越学越费劲，越来越不想学，有些甚至还会出现厌学的情绪！
在今年1月初审时，草案名称为家庭教育草案。全国人大会委员杜黎明认为，家庭教育立的目的旨在引导父母或者其他监护人依履行家庭教育职责，在全社会形成重视家庭教育、促进未成年人全面健康发展的氛围，采用“家庭教育促进”的名称可能更为妥当。8月二审时，律名称修改为家庭教育促进，增加了“促进”二字。
1.家校合作是指家庭和学校为促进学生发展而相互联系，相互支持，密切合作，家庭参与学习教育，学校帮助家庭教育，共同形成育人合力的双向互动活动。家校合作表面上是学生家长与学习教师之间的沟通、互动、合作，实质上是打破家庭教育与学校教育的界限，避免这两个教育之间相互分离乃至相互抵触或相互消解，追求家庭教育与学校教育之间的相互配合、密切沟通、协调一致，以充分发挥和有效利用家庭和学校的教育资源，更好地发挥家庭教育和学校教育的优势和长处，从而形成有效的“教育合力”。
2.内卷愈演愈烈，几乎所有的家庭都陷入了教育的军备竞赛，孩子的教育投资就像一个黑洞，无情地吞噬着家庭财富。孩子成了名副其实的“吞金兽”，家庭教育支出越来越来大，比重越来越高，家长的教育负担越来越重。
3.家庭教育立，这是对家庭教育的纠偏，为家长更好地开展家庭教育树立了鲜明的价值导向，为促进未成年人健康成长和全面发展提供了律保障，促进形成更科学的家庭教育生态。
4.在消息中，彬彬妈妈不仅为老师详细列举了如何照顾自家孩子的条条款款，甚至连刚刚发布不久的《家庭教育促进》都被搬了出来……
5.宁化城东中学高度重视家庭教育培训工作，每学期定期开展青春健康家长“沟通之道”讲座，每期四个主题内容。通过培训，家长们纷纷表示希望学校多开展这样的培训活动，并将所学用于家庭教育实践，更好的促进孩子身心健康发展。
据介绍，《督促接受家庭教育指导令》以未成年人保护和家庭教育促进为依据，明确接受家庭教育指导的时间、时长和次数，并对未成年人父母和其他监护人提出树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任等希望。下一步，北京检察机关将继续履行律监督职能，将家庭教育促进相关律规定转化为生动的未成年人司保护检察实践。
作为一名家长，学习家庭教育指导师课程，您可以轻松掌握家庭教育相关知识，掌握科学、有效的育儿技能，助己走出育儿困境，助力孩子更好地成长。
面对很多这样羡慕的声音，顾鑫海妈妈笑着说：“哪个孩子的成长不需要家长的付出，连国家都颁布了《家庭教育促进》强调家庭教育的重要性。学习并不是生活的全部，一个孩子成长的方方面面离不开家庭和学校共同的努力。”
