荆门掇刀问题孩子矫正学校

疫情封控期间，我们陪伴孩子的时间就多了起来。我跟孩子妈妈进行了探讨，想通过学玩结合的方式，培养孩子良好的兴趣爱好和生活学习习惯。孩子之所以厌学，就是平常干活时、游戏时，家长都不管，一到读书学习你就管。孩子厌的是情绪和关系，是家庭人际关系氛围，包括学习氛围不好。所以想让孩子好好学，职业规划、职业愿景得有，调动他们的内驱力，让孩子体验生活。光说孩子长大就会了，这很难。如果没能给孩子提前养成一个好的自立、独立的工作能力、学习能力很麻烦。再好的名牌大学，离开父母什么都不是，再好的大学里面也不是每个出来的学生都很有工作能力、沟通能力、社会交往能力。所谓再差的大学，职业院校也好，二本三本院校也好，也不乏优秀的学生。工作能力、业务开拓能力，包括创造力、创新能力都有很好的学生。

为了提高个人的综合素养和工作能力,依据迭部县纪委、组织部的要求,本人主动参加单位民主生活会的学习活动。通过集中学习,联系自己的思想和工作实际,深刻领悟批评与自我批评的重要性，自觉主动地学习“八个明白”主要内容和“十四个坚持”基本方略以及脱贫攻坚“一号工程”决胜全面建成小康设的重大意义,为开好民主生活会打牢思想基础。坚固树立“四个意识”，坚定“四个信念，切身做到“四个服务”。对自身存在的问题做了深刻的反思,查找出现问题的根源,并将缘由分析透彻,制定出详实的可操作的整改措施。达到自我提高、自我教育的目的。

1.5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

2.朋友说我的优势是：在生活中，我比较会把握时间，在学习上，我有颗上进的心，比较爱专研，在工作上，我是个很负责人的人，不达目的不罢休。我想我人生最大的优势就是交了一群益友，她们能在我最需要的时候给我安慰与鼓励。平时我也常常用“不经历风雨，怎么见彩虹”来鼓励自己。身为班级的卫生委员，让我在生活中养成一种爱卫生的好习惯，也让我提前知道一个人要拥有“责任心”的重要性。通过几次暑假工的经验，我也挺能吃苦耐劳的。

3.如果学生的学习能力强，并且有很强的自制力，这样的学生对于上不上衔接班都没有太大的意见，因为这些学生知道学习的重要性，其实这样的学生，家长可以适当的让学生放松一个假期，他们在平时的学习中就会很紧张，学习成绩在学生自己心中就很重要。

4.学习的重要性这个似乎每个人都知道，在实际生活中时间被不断的分割与拉扯，今天跟一个朋友聊天，她说现在日更每天都需要蹲坑的时候才能写完（真是充满味道的文章），真正静下心来学习的机会很少。

5.近年来，人工智能逐渐成为未来发展的趋势。许多家长也开始意识到培养孩子计算机思维的重要性，让他们学习编程语言。

由于自己也是来到公司实习，在较多的方面都是不太了解的，所以每一位同事也是有尽可能的帮助我，在我存在问题时及时给到我较好的帮助，也让我可以在每天的工作中去做到更好的成长。当然在实习期间自己也是犯下了较多、较大的错误，还好有领导对我进行讲解与分析，让我可以在其中感受到更多等待自己去成长的地方。也真是从那些失误中让我渐渐的明白工作能力以及检查的重要性，若是我是公司的正式员工出现那样的纰漏便一定是会受到严厉的批评与处罚。一方面我很是庆幸自己还是实习生的这个身份，另一方面也是知道了自己确实还有太多的地方需要去学习，需要去成长。

希望每一位学生都能意识到学习的重要性，此时多努力些终归是没有错的，而这也是在为自己以后的发展打下基础。此时多努力一些，你的人生就是先苦后甜。如果在此时此刻只是贪图享乐，那么你的人生就是先甜后苦。所以，还处于学习上的学生，可以意识到这一点，将自己的全部心思放在学习上面，考虑好自己未来的发展。

1.科学引导：师傅领进门。提醒教师高度重视每学期最初的几节课的重要性，良好的开端是成功的一半，对能否调动学生的学习主体性和能动性起着决定性作用。