厦门海沧叛逆孩子能不能送封闭式学校

学校定期召开家长会，对学生及家长做好心理疏导和抚慰。让孩子明确学习目标，正确认识高二对高考的重要性，为明确高三阶段最重要的目标做好扎实的铺垫。为缓解孩子的学习压力学校仍让组织了各项活动，使得孩子在轻松愉悦的氛围中学习，成长，多次考试均获得学习优胜生或标兵。在学校汉字听写大赛和转基因生物的利与弊辩论大赛中都获得了奖励，鼓舞了她更大的上进心。孙先亮：做教育这么多年，接触各种家长，他们给我的普遍感觉是担心、忧愁乃至焦虑。成绩优秀的孩子，家长希望孩子更好，或担心被别人超过，或因孩子有一些不确定因素导致成绩下滑而焦虑；成绩中等的孩子，家长的焦虑是如何提高成绩，犹豫要不要上辅导班；成绩落后的孩子，家长担心孩子未来能不能考上大学。这些焦虑具有很强的感染力和传播力，似乎一个家长如果不担心、不焦虑，就会被人看作对孩子不负责任。焦虑成为时下家长的普遍心态，这也使孩子承受着巨大的压力。

全县统筹，切实发挥学校主。统筹安排线上教学进度和计划，各学校结合各自实际制定教学方案、编排课程表，合理确定课程内容、教学内容和学习任务，细化集体备课、线上教学、作业布置等教学常规要求，开全课程，开足课时。学校根据确定的技术平台，按照方便学生、方便家庭的原则，采取直播、录播、点播、音频、视频等学习方式进行线上教学。

1.语文教研员就落实课堂核心任务，突出学生自主合作探究式学习等方面进行了指导；数学教研员就如何抓住主线，突破重点与教师进行了交流；语教研员围绕在活动中培养学生思维能力的有效策略提出了建议；美术教研员对美术教学进度、教学设计和丰富课堂教学形式等方面进行了指导；音乐教研员就小学音乐常态课堂教学基本环节与要求进行了细致指导。

2.自开展线上教学以来，升学部主动谋划，迅速召开线上教研会进行研讨，针对三个年级学生不同的学习进度和要求，探究更适合线上教学的新方、新思路，改变了原有授课进度计划，明确了“19级毕业班针对考点冲刺复习、20级调整技能巩固理论、21级夯实基础边学边练”的授课思路。重新对照职教高考考试大纲，筛选授课内容，以四个教研组为单位，认真准备线上教学资源，包括电子教案、课程课件、知识点总结和有针对性的微课视频等。在教学过程中，老师们针对不同年级学生的差异情况，围绕学生中心，制定有一定的情境性、挑战性、趣味性的学习任务，激发学生学习兴趣，触发学生学习思考，让学生感到自己是学习的主体，积极参与到课堂中来。

3.我的任务很明确：增加研究方和新闻实务的学习，时事热点方面因为时间更充裕了也比第一年关注的更全面。最后也是最重要的一点，我接受了自己不是一个按部就班的人，严格规划对我鼓励作用不是很大，相反如果强行迁就规划反而增加我的压力。因此，没有进度要求，所有的计划都只有一个ddl，那就是12月25号。

4.据报道称，世界上有很多国家都出现了患者，就比如意大利、、日本之类的，其实在刚开始的时候国内并没有出现多少患者，如果在第一时间对他们做出控制隔离后，也让民众们提高对这件事的重视性，恐怕病也不会这么轻易就爆发。甚至一些国家听之任之，根本不会管病，就比如印度，该国现在也出现了很多被传染的患者，但各国纷纷认为印度会“躺赢”，但这并不值得各国学习，只是印度实在是在无奈的情况下只能选择这样做，因为印度国内环境十分差，比较适宜病的传播，最让当地民众无力的一点就是医疗水平比较落后，所以他们只能选择躺赢。

5.写至此时，想到群里各位神友们的鸡娃规划及执行进度，深感差距，倍感压力。恳请睿爸及管理员能一直敞开大门，让陪娃缺方的我们得与优秀为伴，在群继续学习交流。助娃路遥，妈尚需持续自鸡。感谢！感恩！

我一向认为，保持良好的学习心态是最核心最重要的。尤其是在大三大四诸事缠身的情况下，学习计划可能得不到很好实行，定下的阶段性目标可能遥不可及，买回来的一堆书可能只写了几页，再加上网络上大家的进度都那么快，很容易焦虑、焦躁，更加学不进去，进而自暴自弃。

2.身体是革命的本钱，一定要照顾好自己的身体。不要跟别人比进度，看别人每天复习10多个小时就焦虑、熬夜赶进度，得不偿失。每个人都有适合自己的作息时间，每一天能保持8个小时的高效学习就很不错了。效率比时长更重要。

该校从事高考复读班教学的教师，全部是市优秀教师或优秀班主任，且大部分从事高中毕业班教学的时间在10年以上。在实际工作中，学校组织这些老师围绕新高考主题常态化开展教研工作，总结成功经验，深钻考试说明与往届高考试题，广泛搜集相关信息，积极参加各类培训。在准确把握高考标准动向和对学生能力要求等基础上，结合班级学生实际情况制定学科教学计划、进度计划、每节课的教学目标及措施，系统而有针对性地强化对学生学习的引领作用。