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家长：-了解孩子行为背后的原因-用更多元的标准评价孩子-掌握科学实用的成长问题解决方法-改善家庭关系，提升养育、沟通能力而家长为了不让孩子输在起跑线上，和学校、补习班一起压榨孩子的时间和空间，让孩子完全没有自己的时间和空间，让孩子除了学习之外几乎没有其他的事可做，让孩子完全封闭与书房之中，被动的在书山题海里拼命，能不厌学已经很不错了。

兴趣激发：全面性的内容搭建，加上趣味的形式去展现，触发孩子的阅读兴趣，家长也可以利用孩子的好心，用兴趣引导的方式来认知世界，激发学习兴趣，让孩子能够体会玩中学的乐趣，激发自主学习力。

总之，要用种种方调动孩子，在不长的时间内努力一阵，使学习成绩得到一点点相对的进步。成绩的提高表现出来了，老师的评判有了，家长的欣赏和夸奖也随之而上，孩子就可能形成兴趣的上升——这样就进入良性循环。一定要对孩子讲清楚，恶性循环是可以改变的，只要你努力。

高中，我来到了市里读书，又是陌生的环境，在那里我开始了真正的学习，高一的第二学期我们开始文理分班，由于个人的性格和各科目的成绩，我选取了文科，也就是从这时，我才认真地对待学习这件事情，因为小时候的优势已经不复存在了，一切都是从头开始。转眼间，我们步入了高三，到了高三，生活紧张而充实，每一天都忙忙碌碌。做不完的习题，没完没了的考试，为的就是一个目标，考大学。我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们憧憬大学，每次听教师给我们讲大学，我们都十分的兴奋，觉得大学生活简直就是一种享受。大学，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰，虽然，高考并不梦想，但最终我还是如愿以偿的来到了这所学校。

如果孩子的学习成绩不好的话，父母就有必要对自己进行一些心理调整，首先需要父母做的是放弃过高的期望，制定一个切实可行的、适合孩子实现能力的目标。

对于孩子考试这件事情，除了升学的那一次考试以外，日常的考试其根本的目的并不在于孩子之间成绩高低的排名竞争，而在于检验自己的学习成果如何。通过考试能够检查出自己在学习中有哪些时候学习不到位的，并且通过答题情况来了解自己具体的情况。