家长不会教、学校没有教是当前家庭教育所面临的的突出问题，骆米智慧校园引入了清华大学及国内外着名高校优质教育资源，能够帮助学校完善家庭教育学科建设，帮助家长提升家庭教育效果。孩子影响最大的人始终是家长，如果学校有了资源，更多家长懂得如何教，也就会有更多的家庭教育步入正轨，更多的孩子能够面对积极面对挫折和压力，远离抑郁症。孩子出现低落情绪、暴躁情绪，家长通过和孩子建立和谐亲子沟通是最有助于了解原因的一个好方法。不过，不是等孩子出现问题才去沟通，而是要在日常多与孩子交流，这样孩子在遇到不开心的事情时，才有勇气找家长倾诉。
县级以上地方人民府及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍，加强对专业人员的培养，鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作。通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构，对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。
1.通过此次活动，让家长对“如何教育孩子”有了一番全新的认识。而开展家庭教育活动是关爱儿童，构建和谐家庭的生动体现，更是家庭教育知识进社区的有效途径，不仅提高了辖区家长的家庭教育水平，同时推进了社区的和谐发展。
2.听了几位家庭教育师的微课，获益良多。家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。
3.国家从立的高度对家庭教育进行规范，足以说明家庭教育重要性。当前，未成年人违犯罪行为呈现低龄化倾向，校园暴力事件时有发生，“熊孩子背后总有熊家长”，家庭教育的缺失和不当是未成年人出现不良行为的重要原因。与此同时，在激烈的竞争环境中，家庭教育很容易陷入学校化、知识化误区，一些家长不停“鸡娃”，强迫孩子参加各种学习培训取得好成绩，对未成年人身心健康造成负面影响。
4.《家庭教育促进》已经公布，自2022年1月1日起施行。促进指出：父母及其他监护人对子女实施家庭教育，国家和社会给与相应的指导、服务和支持，这就说明国家层面开始重视家庭教育了，家庭教育指导师这个职业在国家策的支持下一定会快速发展，未来会出现大量的家庭教育相关的机构和从业人员。
5.1、家庭教育的定义。家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。前述定义为狭义概念，主要围绕的是解决父母对未成年子女如何引导的问题，本一审稿、二审稿，以及各地方性规均采用了此种方式，符合一定的现实基础，及保护未成年人受教育权和父母家庭教育权的目的。
在学校，老师负责孩子的共性化教育；在家庭中，家长负责孩子的个性化教育，两者相辅相成，不可或缺。而在“双减”和校内减负的背景下，家庭教育显然已经越来越重要。除了分数之外，家庭教育对孩子性格、情商、品性的影响，无疑更大。
而《家庭教育令》，则是由人民院发出的带有强制力的司令状，简单来说，《家庭教育令》就是一道命令，要求义务人该怎么做、要怎么做。赵桂芳表示，除了上述案例，《家庭教育令》的裁定还能依纠正父母拒绝、怠于履行家庭教育责任，不正确实施家庭教育、侵害未成年人合权益的行为，有利于充分维护儿童权益，有利于保证孩子健康快乐成长，有利于发挥家教家风在基层社会治理中的作用。
要知道，其实出现以上种种问题，都与我们对孩子的家庭教育是密不可分的。随着国家对家庭教育的重视，各项文件的不断出台，学校、社区、家长们都意识到了家庭教育的重要性。
