她的计划分为长期和短期,长期需要规划一年放在不同领域的侧重时间,从课程的教研、研究生的论文、做学术的研究到影视剧的拍摄、节目演出的安排、表演课程的学习等,短期计划会细节到每天,提前做好日程表、随身携带备忘录,掌握每一件事的进度节奏,此外她表示零星的时间利用起来很有效。“我们常跟学生说，你们是最有条件失败的，如果畏首畏尾，什么尝试都不做，元培学院的培养机制对你们有什么意义呢？”李勐希望学生能够更勇敢一点。“你是最优秀的，所以你要勇敢。”为了给学生更多试错的空间，元培学院采取弹性学制，学生在导师指导下，根据自己的情况安排学习进度，在3-6年内修满规定的学分即可毕业。
学习计划对于提高成绩有很大的帮助，还能养成一个良好的学习习惯。每天按照计划学习，会让学生知道自己应该做什么，而不是漫无目的的学习。看似学了很多，实际上是在做无用功。
1.其实超前教育的弊端是很大的，正常来讲补课的目的在于，学生课上没有听懂课后需要反复记忆或者是查缺补漏，而不是提前学习，有些家长会给孩子买练习册甚至是所谓的“学霸笔记”，就是为了让孩子多学一点。
2.1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的.亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
3.同学们通过参加学习雷锋精神，让雷锋的精神永存我校。通过活动，大家体会到“学雷锋”的目的并不是为了得到别人的夸奖。学习雷锋精神要从自我、从身边的小事、从关心每个人、每件事做起。
4.目的：通过大四同学与大一、大二同学交流，使大一、大二同学更多的获得大四学生关于大学学习、生活、考研、求职、就业等方面的指导。
5.安全质量培训是学员学习的重要基础，包括掌握文明学习的目的、原则、策略和标准，增强学习的质量意识，提高学习效率，提高学习成效，培养个人风格。对培训师有更高的要求，并***大限度提高对培训师的正确理解和信任，是这类学员所难以理解和信赖的。
学习的一个非常重要的目的是构建，而不是学习。你要构建起一套完善自己对这个社会世界的认知发展框架。有了一个认知框架，当你看到许多现象时，你就可以快速地看到它们背后的抽象逻辑。
二是在组织层面确立学习的方向，提供学习的资源，设计学习的机制，萃取企业的知识经验，建立互动的学习平台，靠组织有计划有目的地培养；
学习的提升，归根结底要靠孩子的自觉。所以，家长是选择补课也好，还是选择什么其他的教学方也罢，我们的核心目的，也是要帮孩子建立主动探索主动学习的自觉自律心态。
