那天晚上0点左右，我也到了学校门口，想看看自己的孩子有没有问题。杨女士说，她已经到了三次学校，前两次学校都没有让步，说孩子没问题。当晚点左右，学校打开大门，同意家长进入学校。作为老师，我们希望每位家长对待自己孩子的成长，既要有智慧更要有理智，放心地把孩子交给学校和学校的老师。更渴望出台适合中国特色的学校教育体制和教育教学计划，把教书育人的重任真正地还给学校和老师。
国家性暴力资料中心的数据显示，约有五分之一的女性，一生中会有遭受强奸的经历；而在年满45岁时，近四分之一的女性有堕胎经历。
1.暴力管教的两种主要形式是体罚和心理暴力。在世界各地都有儿童受到其中一项或两项的影响，在很多国家暴力管教是生活常态。研究表明，暴力纪律在较富裕的国家稍微不那么常见，但是在几乎所有国家，大多数儿童都遭受过暴力管教。
2.软暴力和硬暴力共同组成校园暴力。对同学进行软暴力的学生素质比较差一点，道德水平比较低下。他们的语言比较粗鲁，非常具有杀伤力，很容易给其他孩子的心灵带来冲击，一些不懂得反抗的同学，很容易遭到别人的排挤和孤立。
3.有些家长不知道到底要怎么样引导自己的孩子，那么就可以试一试这本《儿童反霸凌意识启蒙教育绘本》，这套书可以帮助孩子认识校园暴力，以及处理办，怎么提升孩子的勇气。
4.律要及时修正对校园施暴者加上刑期的处罚措施，这样才能终止校园暴力继续发生。施暴者的行为让被害者产生巨大的心理压力。
5.德克萨斯一所小学24日发生枪击事件，导致19名儿童在内的21人死亡。据媒体统计，这是今年第39起校园枪击事件。中国专家在接受罗斯卫星通讯社采访时指出，枪患暴力事件频发暴露出府的治理无能。由于枪支利益集团在势力强大，因此，尽管枪支问题严重危害社会安全，但控枪在仍然难以取得突破。
我选择不管不顾。别骂我，因为我不想自己也被牵扯进去。我是一个自私怕麻烦的人，我选择明哲保身。我既不去损害别人的利益，也不想别人损害我的利益。就这样互不相干就挺好的，我不想我的生活有一天被打乱。至于被欺凌的人，我会怜悯她/他，但不会选择去救，我不知道因为她/他我会不会成为下一个被欺凌的对象，我会遇上怎样的人我也说不清楚，我毕竟没有人关心我替我出头。如果有一天我遭遇了校园欺凌，我希望不要有人因为我而被牵连也遭遇校园欺凌，我会自己想办，但如果我实在是没有办，也无忍受校园暴力了，我会自s，我想不出更好的办了。
从性别视角谈论这件事不是在挑起性别对立，是正视女性现在或者将来会遭受的暴力和压迫。我也是女性，青春年华，就像柴静所说“我们终将浑然难分，像水溶于水”今日如果保持沉默，他日受伤害的就是我们。
例如：《少年的你》热映，我与孩子们共同探讨校园暴力，共同探讨偶像的力量！2018年底IG夺冠，男生宿舍闹出极大轰动，我开始了解这个我也曾鄙夷不屑的名词，于是我与孩子们探讨网游、青春和梦想，告诉他们，只要热爱到极致，同样有可能获得成功。“名人效应”简单的来说就是当名人的出现所达成的引人注意、强化事物、扩大影响的一种心理学现象。
