【热点讨论】九江彭泽有没有叛逆孩子管教学校如何是好

本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。学会与人***，与学校***，与自然***，用自身良好的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细认真，学生的每一方面表现都给出一定的规则，让学生知规则，懂规则，守规则，按照或依照一定的规则进行学习、生活、相片、竞争……以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而达到学校秩序稳定***，师生生活有序平安的教育目的。非主线选手一般是小学生或初中低年级学生。对于这些选手来说，学校课程比较简单，学习任务比较轻松。他们学习信竞的主要目的是发现和培养兴趣，培养思维能力和意志品质，提高学习能力，参加竞赛所获成绩与挂钩，争取一个好的条件。所以这一阶段只要是四年级以上，有足够的时间接触计算机的小朋友都可以学习信息学。在学习信息学过程中能有浓厚的兴趣，能产生强烈的成就感，在学完基础以后可以转为主线选手。

坚持正确导向。针对当前许多家长普遍存在的非理性家庭教育行为，幼儿园家庭教育指导一定要注意引导正确的方向，“导什么”“怎么导”，这是必须体现专业性和科学性的。幼儿园开展的家庭教育指导必须符合******发展的教育方针和幼儿的身心发展规律，重在帮助家长澄清错误观点，树立科学的教育观和儿童观，普及正确的家庭教育方，绝不能一味迎合家长的非理性需求，对家庭教育的不良现象推波助澜。

1.好的家庭教育，父母必须以身作则。教育是要影响人的，对孩子最好的影响，不是来自父母的说教，甚至不是来自父母有意识的言语和行动，相反，它来自父母无意识的言行，来源于生活中父母的真实样子。

2.排解孩子厌学心理是家长的一项重要责任，平时给予孩子正确积极的评价，适度允许孩子犯错，该出手帮助就出手帮助。主要从以下两个方面着手。

3.为人父母，既要生孩子，更要教孩子。家庭教育，无论对个人还是社会都如此重要。尤其在当代中国，面对家庭教育能力不足、效果不佳等突出问题，国家就应有所作为，通过立、执和司行动，承担其作为治父母的管教责任。

4.陶行知的这段话给了我们一个开展家庭教育的重要启示：如果你想自己的孩子接受怎样的教育，你就应该给他怎样的生活。

5.孩子们也很喜欢家长到幼儿园来观摩和参与他们的活动,在活动中孩子们会更加积极和认真。总之,通过家长开放日活动,进一步提高了幼儿园工作的透明度,加深了家长的参与度,使家园关系更为密切,家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。

家校共育，目标在“育”。家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。真正的家校合作，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同，也需要家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。在此基础上，划好家校共育的“经纬线”，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行。

《家庭教育指导师》研讨会旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题。通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。《家庭教育指导师》研讨会通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境。通过改变孩子的生活习惯、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。

为了实现学校和家庭教育的有机结合，老师必须有计划、有步骤地对学生家庭进行访问，对特殊学生要多次家访，或是邀请家长到校来了解情况。根据家访目的不同，可分为了解性家访、目的性家访、沟通性家访等多种类型。在家访过程中，要根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式。