在我看来，应姐想要一台属于自己的手机也并非不合理，生活中也可以让双方随时联系。而作为闲暇时放松的工具，适当使用并不一定是坏事。关键是，让她明白正确的使用方式，或许比一味的阻止更有好处，所谓“堵不如疏”。所以最开始的时候，我们给应姐买过电话手表，并且在我们的监管下，应姐也没有沉迷进去。在我看来，问题从来就不是孩子使用电子产品，而在于家长和孩子如何沟通，作为家长，就不要指望说两句道理小朋友就懂了，应该更多的进行正面督导。在这种玩手机的风气下，很多学生也都深深沉迷于手机等电子产品，现在网络中让人眼花缭乱的游戏严重影响了学生身心健康和学习，有很多家长都抱怨自从孩子沉迷于网络游戏后，就很变了一个人一样，脾气变得越来越暴躁，学习成绩一落千丈，所以很多家长都非常反感孩子玩手机。
孩子的父母不爱学习怎么办?家长进行面对一个孩子产生厌学心理问题一定要慎重，要先找原因，再找解决教学方，最后谨慎实施，帮助孩子来解决厌学问题。一旦厌学的孩子，家长要积极协助孩子引导孩子厌学消除感情，帮助孩子们拿起学习兴趣。
1.常态反应，是指孩子在遭受外部刺激后，生理和心理做出的正常应激机制，在直观表现上主要是紧张、心悸、头疼等；其一是孩子在家庭、学校遇到一些创伤事件，可能客观上是很小的事情，但对特定的孩子而言，却是一个重大的心理事件，此时若不及时进行干预，就会出现情绪心理问题等创伤心理；其二是如果长期的情绪心理问题没有得到关注，则有一部分孩子会发展为创伤生理，即出现身心症状，比如头痛、心悸等，经医院检查没有器质性的原因；其三是也有一部分孩子会出现偏差行为，即通常所说的孩子的行为问题，包括厌学、游戏成瘾、品行问题等问题。
2.这意味着老师不准针对任何学生，不能因为学生学习差或者其他原因，刻意孤立学生，不得长期的将学生安排坐在最后一排，不得公开嘲笑孩子的成绩或其他i行为，造成孩子因为压力产生疏离同学和厌学情绪。
3.找到孩子厌学的原因，然后具体问题具体解决。最重要的是不断反思，分析孩子厌学的真正原因，这个过程中，可以向外界求助，但一定要甄别适合自己的方，以免照单全收后又产生新的问题。
4.再有就是，家长在子女成长的道路上被动冷漠，没有给与孩子足够的关爱和支持。比如孩子被老师误解了、被同学欺凌了，在需要父母给与心理支持时，父母无所作为，更有甚者，反过来站在孩子的对立面，指责孩子。比如质问孩子，“为什么同学只欺负你不去欺负别人”，再比如“老师批评你一定是你有问题”，等等，让孩子无言以对。孩子本意是寻求帮助，现在情绪的出口被堵上，不但问题丝毫得不到解决，又增加了学生的心理负担。因为孩子在这个阶段没有解决这个问题的能力，或者这个问题，大大超出了孩子的能力范围，像这类因师生关系、同学关系问题导致孩子厌学的原因，家长应该及时察觉，妥善处理，否则进一步发展就是严重的心理问题。
5.根据初中生厌学不想上学的原因，制定相应的厌学对策。如：提高孩子的学习兴趣，制定合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。帮助孩子按计划去执行，当孩子在学习过程中取得一点点进步时，都要及时鼓励认可。而作为家长的你，也应该去学习如何与孩子进行沟通交流，在学习中不但能提升自身的教育知识，还能与孩子有良好的亲子关系，让家庭更加和谐。
其实，厌学的问题不仅让家长头疼，也困扰着孩子，有的孩子并不是自己不愿学习，只是因为一些原因导致的，那么，导致孩子出现厌学的原因有以下几种，家长可以看看：
正确对待早恋,与其一味地堵，不如先走进孩子的内心世界，去体会孩子的心情，站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想，找到孩子早恋的根源，找到方解决孩子早恋厌学的原因，然后再设身处地说服教育，孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。要服从自己
直截了当给您建议：糟糕的夫妻关系，父子关系，猜想还有未分化的母子关系，这正是孩子厌学沉迷游戏的主要原因，解决问题的办很简单，那就是父母之间以及与孩子之间关系的改善，如果父母看不到问题出在自己身上，而只是把眼睛盯在孩子身上，任何投入都只会让事情变得更糟糕。父母去寻求心理咨询帮助吧，这是经验总结，也是捷径，无他。
