最后采取的处理办法是，当孩子写完作业之后，就让孩子自由干什么，但是不能超过11点30分，因为超过了11点30分就会影响到第二天上学。17、孩子在难受的时候休学了，住院这后又不愿意上学，然后妈妈对孩子说，可以不上学，那种状态下，怎么就对孩子说可以不上学了？孩子是怎么想的？那一段时间里她跟以前有什么不一样？孩子一直在纠结上学不上学，在这个过程中，是什么让她如此纠结？女儿在一直上学不上学，难熬的时间里，妈妈怎么和女儿相处的？
对于网课这一形式，一定要力争用最短的时间找到适合自己，且符合复习进度的学习节奏。网课节约了通勤的时间，空间距离的缩小在一定程度上为自我提升提供了新的可能。无论是基础的查漏补缺，还是重要的刷题与反思，倘若能把握住节奏和效率，或许能在这一困难时期收获到平常所无企及的效率。但一切的前提，都是健康合理的学习复习节奏，切忌因自控力问题乱了复习大局。一句话，放平心态，把该做的先做好，然后力求突破。
帮助学生入学适应是小学教育的重要职能。《指导意见》提出小学实施入学适应教育，要强化衔接意识。国家修订义务教育课程标准，合理安排内容梯度。小学将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育。国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。这些举措都有利于切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，致力于坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做。
而且自己参加补课班时，不少老师为了追赶课时，提高补课进度，更注重一味地讲课，常常忽略学生的接受度，学习效率大打折扣。
“在班级里开直播上课，还是从教以来的第一次。因为要考虑到还有几位同学在远程听课，所以有时我会放慢节奏，课前还会准备一些电子文档、PPT提前发给这些学生，供他们上课用。只要能够看到居家学习的孩子们跟上进度，不耽误学习，我所做的就是值得的！”一位高二的教师说。
最后，考生可以结合自己购买的相关视频和课件，进行重难点知识点的查漏补缺与巩固。在备考阶段，有些考生的准备时间并不是很充足，那么就可以在前期通读教材的时候结合相关老师讲课视频进行学习，从而加快学习节奏和进度。在看视频的过程中，不宜加速，最后对着教材大小知识点一起过，前期还是主要以教材为主。
