在叛逆教育学校懂得了许多，在搞体能的时候也在想一些事情，想以前在外面之前地所作所为。什么事情该做，叛逆孩子学校，什么事情不该做，如果之前可以懂这些事情的话，我们就不用进来这里了，如果还不懂的话，我们到zui后就是死路一条。?在这里学会了许多东西，哪些好哪些是坏，什么该学和什么不该学。孩子的叛逆问题都是长时间积累下来的，如果在孩子发生叛逆问题的时候，家长能第一时间纠正，孩子就不用发展到要到专门收叛逆学生的学校就读了。家长永远是孩子的第一老师，而孩子最会看家长的脸色了。如果孩子第一次叛逆，家长没有加以劝阻，孩子就会觉得自己这个行为是正确的。往后家长发现孩子叛逆的问题被扩大化，再想要来纠正就难了，俗话说“并从浅中医”就是这个道理。
第一，学习一定要有目的有计划。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。然后要用极大的毅力去完成这个目标。
“有目的性的协调是学习过程中最主要的努力重点，这在日常生活运动神经系统中最为重要，”如果日常的活动所产生的感觉信息无有效回归到有统合能力的知觉系统中，任何学习都会遇到困难。
学习不是每个孩子的唯一目的，我们要知道什么是适合孩子的，而且每个孩子性格都不一样，这也需要用不同的相处之道去相处。
4、做学习的主人：很多同学对自己的学习目的一直懵懵懂懂，经常会产生“要不是为了家长和老师，我早就不学了”的想。其实教师和家长只是你学习的外因，真正主宰你命运的只有自己，所以大家一定要树立“我要学习，而不是为了教师和家长而学习”的观念，只有有了主动学习的想和愿望，才会在实际学习中不断培养克服困难、迎难而上、努力攀登科学高峰的精神和毅力。
家长的沟通能够帮助学生去意识到自己的学习目的，并且树立起学习目标。否则就会导致学生对学习产生厌烦的心理，像刚才提到的小学生一样把做头猪当成了自己的人生理想。
