孩子出生的时候都是平等的,随着年龄的增加越来越不平等,造成这个现象的原因是有的家长竭尽全力帮助孩子成长,有的家长只是看着孩子长大。在忍耐的过程中,父母不仅需要放下身段和家长做派,还得了解乖孩子突然反转背后的深层次原因,更加从容淡定地面对青春期孩子。
对于中国家长,望子成龙、望女成凤是传承了几千年的家庭教育观念,发展到现在就是不希望孩子比别的孩子差,希望孩子能够赢在起跑线上,希望下一代可以超越自己,做个成功人士。也正是因为这份期待,家长给孩子带来了巨大压力,比如从小就让孩子学这学那的,在本该天真玩耍的年纪被迫学习许多超纲的知识。另一方面,家长也容易因为给予孩子太高的期望,导致太过操心,从而觉得养育孩子辛苦、劳累。
积极落实“趣多多”的衔接理念,开展一年级教师衔接练兵、实景模拟等操练,立足游戏化学习,以小学生课堂学习的“听”“说”“读”“坐”“交流”等习惯养成开展研讨与教学,真正将减缓坡度、降低难度、放慢进度落到实处,主题化、情境化的课堂,增强了一年级课堂的趣味性,以适应孩子能力发展的需求。
四年组的三位老师能够做到步调统一,定时统一教学进度,资源共享、互相沟通、不懂就问,让上课效果最大化。课后,她们又创新作业形式:读书、说新闻、动手搭牙签桥、妈妈我想对您说等等,丰富多彩的作业不但激发了学生的学习兴趣,更锻炼了孩子们的能力。每周的周小结交流会,除了将同学们上课表现、作业情况、参加活动情况反馈给学生及家长外,还设定讨论主题,如:“听我说,谢谢你”、“夸夸云端那边他(她)”、“说说我的成长”、“说说我的心里话”。孩子们在这里畅所欲言,表达彼此的心声,不但拉近了大家的距离,更在沟通交流中促进了学生身心的健康成长。
“为落实疫情防控相关要求,我校做好疫情防控的同时,开展了高质量的线上教学,全校1280名学生开启了线上学习模式,112名老师参与在线教学,学校要求全体教师充分利用信息化教学技术及网络资源,采取“企业微信”直播形式,满足学生学习需求,确保教学质量和教学进度。”凤翔区城关镇纸坊中学校长李正科说。
考研压力大,这是一个大家公认的事实。压力是无形的,很多都是自己给自己强加的。今天的知识点没背完怎么办?语阅读不会怎么办?别人复习的好快自己进度好像落后了怎么办?天天给自己施加压力,再厉害的轮胎也会爆胎。所有考研人都有压力,一定要把心态放得平和一些。