可对孩子学习兴趣的培养要从小开始，比方说如果孩子喜欢画画，家长就可以以此为切入点，培养孩子的学习兴趣，尤其现在互联网高度发达，学习美术的渠道很多，网上有很多在线美术1对1的教育机构，它们的课程内容丰富且趣味性很强，孩子通过学习这些教育机构的课程，可以拓展知识面，提高对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，这些对今后的学习都大有裨益。从4岁开始独立睡觉起，从未关过夜灯，起初只是孩子的年纪比较小，觉得大了就不怕黑了，后来因为已经养成了习惯，所以一直就保持了开灯睡觉的习惯。
其实，自律可以通过家庭环境潜移默化的熏陶；可以通过父母榜样教育的力量，去有效激发孩子的学习兴趣；最终让孩子主动爱上学习，并培养良好的学习习惯。
1.这样不仅让孩子爱上读书，还让孩子的表达能力得到了锻炼，这样一举两得的事情，值得家长学习。返回搜狐，查看更多
2.孩子对未知世界有着巨大的好奇心，需要选择丰富的内容给孩子阅读，拓展孩子对世界的认知，引发孩子阅读和学习的兴趣。
3.请家长同样为孩子营造良好阅读的氛围：一、家里有书，从兴趣入手，有适合孩子阅读的好书；二、父母读书，手不释卷的父母就是孩子爱上阅读的最初理由；三、最好还能有阅读的硬件准备：方便找书取书的书架、一个能舒服坐下的地方、柔和的光线（自然光和灯光），总之要有一个安静、固定的学习交流空间。
4.学习用品：书包、文具盒（不带铅笔刀）、铅笔（10支削好的铅笔，不要自动铅笔）、直尺（两面都是直的）、这些学习用品不能太贵重，越简单越好。不要太复杂的、玩具性的、功能太多的，能用即可。一是防止孩子上课把这些学习用品当玩具，二是预防孩子的`攀比心理。回家检查一下，如果孩子的学习用品属于老师说的，马上换掉。
5.答：让孩子讲述在幼儿园的学习生活。如果孩子回答含煳不清，可以在来园接送时，向本班老师询问幼儿在园情况。如家长忙于工作，也可通过家园互动APP，如孩子通了解情况。
我们要引导孩子制定适当的学习目标-通过一定努力就能达成的目标，从而让孩子获得成功的喜悦并不断强化孩子的这种体验，让孩子由内往外地爱上学习。
良好的师生关系有利于孩子获得较好的学习成绩，有利于孩子适应学校生活。家长应引导孩子客观地看待老师，促进孩子心理健康成长。
汪晋老师通过幼儿园与小学的对比分析，说明幼小衔接的重要性。强调幼儿园注重生活习惯的培养，而小学注重学习习惯的培养，如：整理课桌、阅读等学习习惯的培养，其阅读习惯可以拓宽孩子眼见，丰富孩子知识面。家长是孩子的第一任教师，有一个爱阅读的家长，让阅读无处不在，孩子喜欢上阅读也是必然的！汪老师还结合自己做家长的一些反思，给家长们提出了一些建议，让家长了解怎样的陪伴才是科学、有效、有利的。
