科技通报叛逆少年学校哪哪里好有办法吗

看点最近两会，又有不少关于英语的提案和发言。其实自双减以来，英语学习的变数就一直很大，但无论怎样变，都不影响其重要性。学习英语还是需要有整体和清晰的规划，一方面不能太过鸡血，另一方面也不能放松。要在提高孩子的英语阅读能力的同时锻炼听和说的能力，同时选择合适的教材并辅以适当的练习。我努力去理清自己的生活：先准备二次答辩，然后顺利毕业，等成绩，然后找个实习，写论文直到毕业，然后二战，嗯，很有节律，但我突然对这一切都失去了兴趣——生活的逻辑太过复杂，以至于我完全不知道自己到底想去哪。一直以来我的人生都是一条单行道：好好考试，学习之余娱乐自己，迷茫时读书，活下来。

幼儿园是自由游戏、探索学习和发现学习的学习方式，而小学则是正规科目学习方式，集体学习这个新形式孩子也需要适应。

1.可以说学习成绩一定程度上受孩子天赋的影响，但是后天孩子自己的努力也同样重要.很多时候光有天赋不认真学习不接受教育也是没有用的，就如我们学习过的幼年天才仲永，他的父亲只贪图利益不将孩子送去学习，最后成了“伤仲永”。

2.课程体系将科学、人文、艺术、社会知识，跨学科融为一体。用孩子最喜欢的方式呈现出来，让孩子玩中学，真正爱上知识学习。

3.《如何让孩子爱上阅读》从孩子阅读能力发展的不同阶段，对阅读进行分级，介绍了家长陪伴孩子阅读和支持孩子自主阅读的策略，还有利用学校图书馆和同伴的力量来提升孩子阅读兴趣和能力的方，以及怎样将阅读融入生活等内容。

4.另外，最重要的一点，也是我最不喜欢的地方，把阅读太学习化了。让孩子真正享受阅读，爱上读书，这一点比什么都重要。当这一点搞定以后，哪怕不需要太多教辅，语文也不是问题。

5.课程发展目标：以国作家狄更斯的经典小说《雾都孤儿》和莎士比亚的经典作品《商人》作为素材，通过创作与排练，让孩子探索多元的角色塑造，发现文字语言的可能性，打造独一无二的个性演绎。让孩子发现超越文字的视界，让他们爱上阅读、爱上写作、爱上文学！在课程的最后一天小演员们会呈献精彩演出，一同分享他们的学习成果。

培养孩子读书本身就有很多益处，养成好的读书习惯也能让孩子爱上阅读，会让他们感受到不一样的生活，也会让他变得睿智，丰富了认知水平，对待事情会更专注，会养成一些良好的习惯。

学校考，机构就会去报，不会思考更不会“批判性思维”去想：学这么早，学这么多，有必要吗？我们只能去适应。小学不考，老师好好教，老师给家长信心，让孩子小学阶段“适度学习”，保持兴趣和信心，让文学习真正起到“普及作用”，而不是“精化教育”，让大多数孩子在应试语学习下彻底讨厌语，就行。看学校有没有能力，让孩子爱上语？校外机构有没有能力，让孩子爱上语？这两个问题比考试结果重要多了。（小学阶段）

二是父母的言传身教，更能激发孩子爱上读书，孩子往往是看到父母做什么，他们便模仿，就像爱说话的妈妈，孩子更爱表达一样；