我不知道是一下子还是慢慢的，我意识到了学习的重要性。虽然当时可能还是为了小孩的虚荣心所努力，上了好的高中大学还能和朋友们凡尔赛一下……至少有所改观。也许只是不想上补习班，也许就想减少作业以增加玩的时间，那时我还不是为了自己学习，但我相信我有学习的天赋，不然浑浑噩噩过了8年学习生活怎么还不会觉得学习很累呢？仔细分析一下，个体之间存在差异，不同的人有着不同的焦虑，焦虑的事儿并不完全相同。并不是学习成绩不好的孩子和家长就一定焦虑，学习成绩好的孩子和家长就不焦虑，孩子读了初中才开始焦虑，孩子中考结束升入普通高中就不焦虑了。
之前朋友家的孩子就是如此，上小学五年级，天天逃学不愿意上学，后来朋友便想了一个办，那就是同意孩子不上学的请求，毕竟孩子哭闹着不去上学，就是强行将孩子送入学校，那孩子也无安心听讲。不过，孩子不上学可以，但是要付出劳动，体验生活，以劳动来代替上学，结果孩子只劳动了两天，便再也不逃学了。
而这样的一种策也被称为“弹性上学”的策，在国内的几个省份当中都开始实行，但是尽管条件有所放宽，孩子还是要满6周岁，并且一定要保证心理状态和学习的能力，要满足相应的要求，且有空余学位才能够让这部分学生入学。
有不少一年级新生，没有空间概念，也缺乏适应新环境的技能，常常在开学后发生走错教室，找不到厕所等问题，需要花很长时间来适应校园生活。提前熟悉学习环境，让孩子不怕上学了，对上学这件事是有安全感的。
以前孩子不仅叛逆，还很痞，喜欢招惹女生，总是隔一段时间换个女朋友，被叫家长上学更是家常便饭，西安青少年叛逆学校我每次上学都是太痛苦了。直到有一次，孩子骑着别人的摩托车在街上狂奔摔倒住院，我们才意识到孩子叛逆表面现象背后的恐怖。从那以后，我们总是严格照顾我们的孩子。除了学校，孩子只能呆在家里。我们每天都人守护孩子，但从长远来看，这不是最好的办。于是我和老公开始给孩子找专门的青少年叛逆学校，希望孩子进去接受改正。
对刚刚开始幼儿园生活的孩子，开始的一些日子进行各种哭闹都是正常，其实这都时孩子的一种情绪，我们称之为分离焦虑。就是孩子在和跟她的父母或者养育她的人，跟能够给他带来安全感这种体验的成年人分开的时候，她出现的焦虑症状。
