其实许多不上学的孩子在婴幼儿时期就和常人不一样。例如儿童孤独症，到出生24个月就已经进入长期稳定阶段。所以今天我们提倡婴儿期就进行筛查，早期进行干预。3、切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。
现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办，孩子在学习中只要稍微遇到一丁点困难，家长总是忍不住帮助解决。这样就很容易导致孩子在学习上依赖父母，而这样的结果不利于孩子养成孩子良好的学习习惯，也不利于培养孩子的学习能力。
1.NYC纽约国际早教可以为孩子提供非常丰富的早教体验，不仅有完善的课程体系，更是会在不定期举办有趣的活动，邀请孩子与父母一起参与。在NYC纽约国际早教的培养过程中，宝宝不仅可以通过各项活动、课程的参加拥有更好的性格、心态以及自主学习能力。而且还能很好的培养宝宝的自理能力，养成高尚的品质和纯净的灵魂。变得更加纯粹与懂事。
2.8、劳动安全教育：劳动是美德，培养孩子的劳动意识，养成爱劳动的习惯。指导孩子做一些力所能及的家务活动，提升劳动技能。
3.关键是这种训练模式，打破了传统练习册的枯燥乏味，不用纸笔，每天抱着小巧的计算练习机，按几下按键，像玩游戏一样就能做练习~孩子喜欢，兴趣更高，一关关闯过来超有成就感，轻松养成快速准确的运算习惯
4.二、家长要适当退出孩子的学习生活，我们家长非常希望孩子多学知识，掌据知识，无避免的参与到孩子的学习过程中去，从而导致孩子依靠家长督促、检查等，首先要给孩子说明，父母亲也有自己的生活，不能全都依，,提倡自主学习，其次要相信自己的孩子,是诚实的、有自觉信的，他们能自觉完成。
5.江尹幼儿园和江尹小学教师们针对“幼小衔接”的话题进行了研讨，诸葛老师全面分析了一下她的这节科学课，让小学老师能够更加清楚幼儿园的上课方式，然后又从五大领域介绍了5-6岁的孩子需要达到的能力。小学李老师分别从生活和学习的必备品、养成良好的学习习惯、调整作息时间、心理准备、知识储备这几个方面进行了深入的探讨。
九、做好个人防护广大居民要增强防护意识，自觉做到不松懈、不大意。日常生活中坚持做好勤洗手、戴口罩、勤通风、保持一米线，养成良好卫生习惯。
要符合孩子成长的规律，只要给予适当的指导和提示，我坚信在父母的努力下，孩子会逐渐发展，养成潜心学习的好习惯。
小学低段是孩子学习生涯的起点，孩子结束了以游戏为主的幼儿园阶段，迈进了小学的门槛，这是人生前进的一大步。这个阶段的孩子要适应新的学习任务和作息习惯，往往存在做事拖拉、抗拒上学等问题，但同时随着年龄的增长，这个阶段的孩子已经有一定的学习与认知能力，可以处理好相关的事情，因此，家庭和学校需要积极配合、共同努力，协助孩子适应以学习为主的生活，建立良好的生活与学习习惯，掌握新阶段必会的知识和技能，为成长为合格的社会公民做准备。
