徐州泉山扬州强制戒网瘾的管教所
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我相信大部分父母跟我一样,在孩子上学前认为孩子开心,快乐就好,在物质方面给以足够的满足,而在其他行为,习惯,学科启蒙方面更多依赖各种机构或者“顺其自然”,若不是因为老二淘淘,或许我也认为家庭教育是从上学开始引导的,因为淘淘的出生,因为这两年的学习,我深刻的感受到一个人的一生中,0-6岁是最重要的,最关键的,是一个人的“根”,只有把“根”养好,未来才能承载更多的枝繁叶茂。请在督促孩子认真完成假期作业的同时,引导孩子多读书,读好书,并积极参与有意义的社会实践活动,养成良好的习惯,让孩子过一个愉快、健康、有意义的暑假,远离野外危险水域。
设计目的:根据低年级学生好胜心强的心理,对学生提出与家长和同学比卫生的活动,促进学生形成爱干净,讲卫生的习惯,让学生在生活中学习,让学习融入生活,同时落实本课学习目的。
1.53.在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,就会贪玩,把作业丢在脑后,忘记了自己是个学生,希望你明确学习目的,端正学习态度,以学业为重,上课多动脑筋,积极举手发言。只要努力,相信你能行。
2.有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的.效果。小学生由于本身的身心特点,在学习生活中会缺乏自主性,自控能力比较差,有些不良习惯是不知不觉形成的。因此,帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯,我们老师和家长责无旁贷。
3.很多孩子学习奥数的目的只是为了拿高分,而非真正喜欢。究其原因,便是学习方和培养模式不能激发孩子的兴趣。奥数对孩子而言,应是好玩的、有趣的、创造的数学,既不要畏之如虎不敢亲近,也不要当作正餐唯我独尊,不给奥数赋予太多的功能,把学习奥数作为提高学习能力的一种方式,顺应孩子学习的特点,激发学习兴趣,逻辑推理能力的提升便不是难题。
4.这样的朋友哪里找,可以在韩语贴吧,社群,明星俱乐部等等寻找有着共同爱好的朋友,但是切记相互在一起的目的是为了学习韩语,不要聊着聊着就说中文了,忘记当初互加好友的初衷。
5.让学生学会谈论日常生活中的吃住行,学习表达喜欢的东西与活动,更好地为学生夯实口语基础,从而达到加强口语的目的。
陈小文认为,如果只是用一个分数去判断孩子是否需要补习,其实并不精准,更像是“地毯式轰炸”。如何在有限的时间里,取得最大的效益,才是家长真正要考虑的。想要更加精确地发现孩子的学习短板,最重要的要仔细去观察孩子的学习状态以及学习过程,对孩子的学业进行精准化的分析,这比漫无目的的“地毯式轰炸”要好很多。
2、教学思想:创造轻松的教学环境,建立和谐的师生关系,教师健康的心理和对教师职业更深层理解尤为重要。由于高中大幅度的升学率,给平行班教学带来了严重的挑战,所以教师必须要有一种心境去面对,学生的懒惰、不思考、不专注等等不良的学习习惯。因此,在教学工作中,以学生获取知识为目地。采取“减负、降难、培养兴趣、少考精炼”的教学思想。目的是让学生拥有成就感,从心理树立学习物理的信心。
总之,通过学习我收获了很多,同时也感到压力与喜悦并存,压力大在于我们复习任务的艰巨,学生要掌握的内容的庞杂;喜悦是因为我明白,只要自己明确方向,加紧行动,扎扎实实把语教学工作搞好,让学生夯实基础,逐步提高,我们共同的目的就达到了。
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