3、及时处理。对出现的校园暴力事件反应迅速,及时调查处置校园欺凌事件,切实保护学生的人身安全不受侵害。严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,及时向公安部门报案并配合立案查处。家庭经济社会地位较低的儿童,如留守儿童、城市流动儿童、转学儿童、单亲家庭的子女更容易遭受欺凌。父母的虐待和忽视、父母自身的心理问题、家庭内部的暴力和冲突都会增加孩子被校园欺凌的风险。另外,父母过分包办孩子的事情,让孩子没有机会学习和锻炼人际交往技能也会增加其被欺凌的风险。
当孩子对学习丧失信心的时候,我们不要焦虑不要着急,细心地开导孩子,安慰孩子。告诉孩子这不是他的错,让孩子不要抱着那么大的心理负担去学习。
?调整好心态。面对纷繁复杂的小升初,大部分刚开接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态,别把压力和焦虑的心情传染给了孩子,影响孩子的学习。名校是好,但适合孩子的学校才是最好的。
作为家长,您了解孩子的心理成长规律,知道如何控制自己的情绪,接纳孩子吗?怎样才能避免因亲子关系引发孩子的心理健康问题呢?在家庭教育的某一个时刻,也许我们也会感到沮丧、愤怒、焦虑、冷漠……这时,我们该怎么办呢?
王长勇老师执教的《分类》,由提问学生的家务劳动情况调动学生学习的主动性,通过展示小明凌乱的房间,追问学生如何整理衣服。先引导学生按照不同人物来进行衣服的分类,进而探究还能怎样整理,通过同桌之间的讨论,得出不同的分类方,最后引导学生得出结论:分类的标准不同,结果也不同。有趣的闯关,让练习不再枯燥。图图整理书包的视频及超市场景的展示,让学生体会到分类在学习和生活中的重要性。
中小学生意识不到学习的重要性,所以可能不明白假努力的危害,可大家长要考虑得更长远一些,学习习惯越早养成越好。