高中三年的学习，凡是经历过的人，都知道一个字，那就是“苦”。其实这个苦也是相对来说的，从整个人生的角度来说，高中这几年都是非常关键的阶段，吃一时的苦，为自己的人生赚得足够多的“本钱”，这可以说是最划算的“买卖”！刚才说这个苦是相对的，如果把学生分为两类的话，一类是基础好，学习得法，成绩稳定的学生，心理上是充实的，因为学习是一个讲究循序渐进的过程，把前戏做好了，后面自然接得住，甚至会乐在其中，这个苦，就是时间上的苦，但明白了这3年对于自己人生的重要性，也就不难熬了！本次活动，让老师们受益良多，纷纷赞叹，老师们不仅意识到练字的重要性，而且树立了长久学习的信念，相信老师们经过努力都会练得一手好字，成为全体学生学习的榜样。（通讯员田青）
与家长定期会面光靠教师是不可能塑造学生的习惯的，它需要家长的努力和监督，所以我们要经常联系家长，利用这一宝贵的资源，处理好教师、学生和家长之间的关系，达到学校的教师和家庭的家长共同监督和培养学生学习习惯的协同效应。有时一两次家长会并不能产生立竿见影的效果，所以教师需要及时有效地与学生家长沟通。现代社会为我们创造了如此便利的条件，利用致家长信、电话、校讯通等方式与学生家长进行沟通，既达到了方便快捷的目的，又达到了及时性。
1.是为了炫耀而学习吗？还是为了活的更明白一些？又或者只是为了提高收入（这个目的明确，下文不谈），让自己的生活变得更好一些。
2.包含有趣的科普知识点，每种图例都增加有简短的科普知识，帮助孩子开拓视野，收获更多；涂色、画画二合一，萌萌的形象提高孩子学习兴趣，让孩子爱上画画，童心满满。
3.而掌握孩子学习力导师专业能力的家长老师，能基于不同阶段孩子的生理特点和心理状态，能通过有效反馈、高效激励等教练技术，给予孩子及时、恰当的帮助和引导，有策略地打造孩子高效的学习力，助力孩子成长为面向未来的终生学习者。
4.问题是，不管有没有作业，孩子在学习到一定阶段他是要达到义务教育课程大纲的要求的，这个要求就是，他要会认识多少字，会写多少字，以及会理解多少字词的意思。如果你信了那些关于零起点教学的胡说，那么孩子在刚进入小学的头几个星期你会非常崩溃的：字不认识，或认识几个，但还要会写。与课程配套的还有学校发的课外读物，老师会布置作业，让孩子自主阅读。
5.读完这一章，我个人的感觉是让孩子爱上学习的十个方很具体，也好操作，尤其对于年轻的爸爸妈妈来说，可以认真的尝试做起来。
4、在未来就业方面，高中是纯粹的应试教育，因此高中生需要考上大学进一步学习深造，至少需要多花4年时间才能就业，毕业后也不能马上适应工作，因为实际应用能力欠缺。而中专学生在这方面则没有压力，中专不仅是以应试为目的，同时又注重学生的实际应用能力的培养，中专学生基本可以尽早的掌握一门工作技能，在毕业以后具备了足够的经验和技能，为日后的就业营造了良好的条件和基础。
高中生养成学习习惯，不只是自己，既需老师的栽培也需家长的配合，培养学生良好的学习习惯和学习品质，可以通过以下方式和途径来提高学生的学习积极性，只有具有远大理想的人，才会有高尚的学习目的，才会有持久的学习动力。因此，从高一开始，我就注重为学生制定正确的学习目标，以提高学生的学习积极性，要求每个学生学习一个物理学大师的传记，并记住对你影响最大的名言。有些人可能认为这些似乎与提高物理学成绩无关，但你就错了，因为它们可以帮助增加学生的智慧，设定正确的学习目标，使他们更加开放、科学、自信和积极。
A、有些同学在大学里只为了考过四级、六级而学习语，有的同学仅仅把语当作一种求职必备的技能来学习，甚至还有人认为学习和使用语等于崇洋媚外。其实，学习语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。
