当然,也有一些家长在看到孩子这样的成绩,直接坐不住,更是提出质疑:是不是父母对于孩子的学习成绩不够关心,不重视孩子的学习,才导致孩子的成绩这么差。而往贴近生活的方面考虑,孩子爱上阅读对于家庭亲子关系的和谐也有帮助。“孩子爱上阅读后不再顽皮打闹,悠然自得地阅读着自己感兴趣的书籍,家中一派书香气息的场景是很多家长所向往的。”杜嘉慧说,“家长在孩子成长过程中可谓操'碎'了心,生怕养成坏习惯、价值观不对,各种大小事都在操心,而在这过程中容易造成亲子关系紧张。”随着阅读量的增加,孩子自身认知水平得到提升,逐渐明辨是非,也更能理解父母平时对他的教导,减少了家庭的剑拔弩张。家长通过与孩子进行亲子共读,充当孩子忠实的听众,能增加亲子间沟通的话题,还能让彼此的思想更靠近。
生活即教育,处处是课程。在课程的探秘中,老师秉持着让孩子亲身探究,自发的发现问题,解决问题,在这一过程中不断地培养孩子们的自然科学探究能力,激发孩子的学期兴趣。在发展多元化能力的同时,进一步爱上自然,爱上探究。
班杨诗淇家长:我们作为家长也需要学习,父母只有先成长自己,有了好的状态才能更有助于应对孩子成长中的变化,接得住孩子的情绪。在现在“双减”的同时,我也会更注重孩子的心理健康,培养孩子的自信,家庭教育不是一朝一夕,以后会尽力陪孩子一块学习成长,养成良好的生活和学习习惯。
8.李翔宇爸爸心得:儿童的发展是阶段性的,又是连续性的,学前儿童和小学生却有不同的阶段特点,但是绝不可能在跨入小学的那一天,突然失去幼儿的特点。儿童的某些方面能力和习惯的形成不是一蹴而就的,应逐步做好进入小学的准备,逐步培养幼儿对学习的兴趣,养成良好的学习品质和学习习惯。其次我们还要从重视传授知识,转向培养儿童的学习能力。如果不掌握学习的内容和方,缺乏对学习的兴趣,再多技能训练也是无用的。我们要注重激发孩子的学习兴趣,重点培养孩子早期阅读能力和探究能力!
普通的画室的学习没有画室那么强化,学习压力会相对舒缓一点。除了以上的一些区别,画室和普通画室相比,会有一些目的上的差异;的学生是以为目的的;而普通的画室里的成员,更多的是为了陶冶的一种业余爱好,或者是一些美术家。
以往,家长通过看孩子的试卷和辅导作业,可以了解到孩子的学习情况,“双减”策之后,孩子的作业都是在学校完成的,家长了解孩子学习方面问题的机会就减少了。哪部分的知识点暂时没有掌握,还需要提高哪方面的能力,综合了解孩子在学校的学习情况,就要加强和老师的沟通,共同协作,在家里适当强化孩子的短板,为孩子的提供最有利的帮助和支持。