黄山休宁孩子叛逆学校好吗

为加强儿童食品安全教育，抵制不健康食品危害，引导儿童从小养成健康饮食的良好习惯，6月7日，源汇新区双龙社区开展“美好食光，健康相伴”儿童食品安全知识讲座。懒惰是人的本性，孩子也不例外。家长一定要明白：指望孩子自觉，是最无力的教育；指望孩子爱上学习、学会学习，是最难实现的愿望。99%的孩子是需要家长教育的！什么事动不动就“我回家问问孩子喜不喜欢、上不上、学不学，”看似是‘尊重’孩子的意见”，那孩子如果不喜欢，是不是就什么都不用学了？那才是真正地害了孩子。以前的我也曾以为孩子就要“放养”，这样她才能拥有更多自由的空间做自己想做的事情。但是后来我慢慢地发现，要教育出一个优秀且自觉性高的孩子是一个漫长的过程。孩子在养成自律自觉习惯的前期，就得靠父母的监督。只有父母投入大量时间和精力去教育、约束孩子，才能培养出优秀的孩子。

今天早上连线的是一位父亲，解决女儿不上学问题。真的很难得，一般都是妈妈连线。这位父亲的女儿初一了现在不上学。院长建议自己扮演爸爸，让爸爸扮演女儿进行角色对话。院长问：孩子你对自己的生活呀，你对自己的评价是什么？和爸爸讲讲。爸爸扮演女儿回答：“我感觉自己特别没用，不是你们喜欢的女儿。”问：还有呢？答：心里特别乱，不知道该怎么办？问：还有呢？答：感觉自己像废人一样什么也干不了。问：孩子还有没有了？答：“别的没有了”。那等于说是你感觉自己很没用，也干不成啥事，不是我们想要的孩子，自信心不足，对自己评价也不高，是这样吗孩子？

1.1.学会倾听与共情。无论孩子如何抱怨，家长不要急于指责和评判，更不能挖苦和讽刺孩子，应认真耐心地倾听孩子的心声，善解人意，站在孩子的角度，考虑孩子的心理需要或他们恐惧、焦虑的真正含义。如孩子说“我不想去上学了”，家长可以这样问“孩子，爸爸妈妈理解你现在可能很难受，你可以把你的想告诉我们吗？我们一起解决”，而不是直接责问“你不去学校能干什么”，或直接认为“你就是不想读书”之类的。

2.招娣听完之后，又想到了自己既然不是父母的亲生孩子，父母还能让自己上学而牺牲弟弟，招娣更加激动地抱住了刘秀，对亲生父母说自己更愿意待在这个家庭里面。

3.高中阶段的分离，让孩子与父母双方都产生了焦虑。这时，父母要感知、理解、接纳孩子的分离焦虑，并控制在合理范围内。

4.虽然现在孩子还是没有上学，但妈妈看到了更广阔的内容，提升了自己的意识，找到真实的自己。在家与孩子相处，也不再像以前那么焦虑。至于孩子什么时候能回到校园，也有了答案。

5.很多孩子上幼儿园之前没有专注力的训练，在上学之前，如果没有专注力的训练很容易坐不住，在课堂上听不进去老师的讲课。那么家长在送小孩上学之前就可以提前训练小孩的专注力。方很多，比如可以陪小孩画画，读书，读完以后我们还可以向小孩提问，在这个过程中不仅亲子关系更加亲密，孩子的认知能力和专注力发展得也更快。

一位老师观察到班里一个孩子似乎有一些抑郁。周游了解到，这个孩子的情绪此前就存在问题，但家庭不认同。“他们认为孩子就是不想上学，没有抑郁症。”长此以往，孩子的情绪积累愈发严重。

这就是说，即使孩子们年龄相同，他们解决问题的能力和认知能力也不同，当同龄的孩子一起上学时，可能存在很大的差距。

幼儿园是孩子第一次上学的场所，因此家长们都想让孩子上一个好的幼儿园，对于家长们来说，一个昂贵的幼儿园就是好的幼儿园，而且可以学到很多东西。