万课书郎让每一个来学习的孩子跟着趣味的讲书模式，爱上阅读，享受阅读。最终实现从语文素养到讲书能力的全方位赋能。相信每一个孩子从阅读中获得的，不仅有心灵的滋养，更有内在的力量和成长的底气。《促进法》明确了国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，不同主体在促进家庭教育方面的责任和义务，对家庭教育服务机构的设立和管理等作出规定。要求教育行政部门、妇联统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，将教育行政部门作为推进家庭教育的重要部门列在首位，体现的是大教育的思想，从构建服务全民终身学习教育体系的高度，厘清教育的责任主体，有利于优化家庭教育生态。
父母对孩子的影响很大，但是同龄人的影响会更深远，身边有喜欢的小伙伴一起读书、讨论，宝宝会很快爱上读书。家长可以选择一些合适的儿童文学作品，让娃走走的接触经典，这会增加孩子的思考和领悟能力，让孩子喜欢阅读。
1.在学习中，有一个学术名词，叫“无意学习”，效果比有意学习要好得多。对剪辑视频的工作，李老师我是有目的安排，但是，对学员说的是：学习剪辑技术，一技之长，学好后，以后剪辑视频，可以利用业余时间赚零花钱，以减轻家长支出的费用；或帮助老师工作，剪辑一个月的，给工资2000元或3000元（工资由家长出）。于是，孩子就开始剪辑，要剪辑3个批次的，一个批次的，就是7天讲座的视频，三个批次的，就是21天讲座的全部视频。当剪辑完第一批次后，孩子就变过来了，听话了，安静了。在后续的剪辑视频中，孩子一天一个样。
2.昨天刷到一个某国外学生的学习专注方，即制定可操作的学习计划，以及休息计划，有目的的学和休息，一切都明确目的，目的明确了，过程和结果也在掌控之中，不需要自己下决心，临时再做计划，然后计划完不成再去反思，时间就这样流走了。这个方让我在现在这种紧张的时刻感到从原本的看不到希望到重拾信心，因为比之前的方都更能认同，更能预想到整个过程和结果，人就是这样吧，不能没有希望，虽然现实很残酷，但只要有希望，没有绝望，每天就是有意义的。而我也很需要这种有意义的感觉，只有这样我才能感到没有在浪费生命，没有越来越颓废，是在进步，是在朝着目标努力前进，而且努力将不会白费。
3.他们生来不是来学习，思考，行动修行，创造价值的，不是来醒悟的，寻找自己的，超越自己的，他们来的目的是为了昏庸，麻木，随波逐流，睡的更香。
4.短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。在按时完成老师布置的作业的同时，还要抽出一定的时间对学过的知识进行复习，也就是古人所说的“温故而知新”，而且还有养成预习的好习惯，对第二天将要学的新知识进行预习，这样老师在讲解新的知识时，心里就有所准备，接受新的知识就会快些！
5.到底应该怎样培读孩子的学习，才能让孩子自己爱上学习并主动学习呢？培学时，要帮助孩子营造学习氛围，在孩子面对困难时，要认同他的畏难情绪，心理学有个词叫“同频共振”，同频之后才能共振，也就是说孩子的内在感觉，只有被认同时，才能跟我们家长产生共鸣，后面我们说的话也才会听。当学习不顺利时，要帮助孩子想办突破，陪他找办突破，如果只是一味的帮助他逃避，让他远离痛苦，那他就不能通过自己的努力突破这个障碍，只有跨越挫折后，孩子才能真正自信。
少儿爵士舞课程的开设目的在于通过学习,使孩子们身体的各个关节、韧带、肌肉等得到不同程度的锻炼,提高孩子身体的协调性和灵活性。
既想让孩子培养一门兴趣爱好，又担心这会影响孩子的学习成绩，这些疑问，不止一个家长有。今天我们就来讨论一下，孩子学画画，究竟会不会影响文化课的学习呢？
Amanda：好的学校要关注每个学生的成长。我们敬畏每个生命，我们深知每个孩子都是独一无二的，我们通过构建和谐的社区和每个孩子建立亲密联系，让每个孩子爱上这所学校。在这所学校，每名老师都是教育专家，我们用专业支持每个孩子的成长，让每个孩子都有获得成功的体验，都有信心面对未来的挑战。让他在这里，成为一名希望世界变得更美好而努力的人。
