鹤壁山城问题孩子教育机构

今天，家庭教育已经成为一个性的课题。家庭教育是一切教育的基础，家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。一项调查显示，中国近60％左右的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、滥用、就业困惑、性问题、单亲（或隔代）教育、团体斗殴、伤害事故、青少年等教育问题。学校还注重构建家校社区协同教育平台，凝聚教育合力。强化学校、年级、班级三级家委会建设。开展家长开放日活动2次，召开家长会2次，校长接待日活动4次，邀请家长走进学校，听取家长对学校管理的意见和建议。成立学校家庭教育指导中心，实施“家长家庭教育素养提升”行动计划，开发家长培训系列课程，开展“和美家长讲堂”，面向全体家长开展12个专题的家长培训。

3、学生自我总结：为了确保学生有目的性学习，能要求学生每月写一份培优或补差小结，教师帮助学生分析、完善，通过总结，要找出不足之处，然后，采取补救措施。只有教学生经常总结，才能不断提高。

1.当初我教孩子用思维导图学习和生活，目的也是引起他的兴趣，并且让他能把自己每天的思路整理出来，用关键词和画图的形式，让自己的思维具体化，并且能够更发散思维，从而碰撞出更多的好方，好思路。

2.这个公式告诉我们，应该放眼于孩子长期的学习与生活，明确目的，保持精力，通过小而简单的步骤采取行动，就能创造源源不断的、强大的动力源。

3.1、支部委员率先垂范。对照上年度考核存在的突出问题，制定整改方案，结合实际切实整改提高。通过学习实践活动，达到了党员干部受教育、业务工作上水平的目的，党员干部素质进一步提高。支部成员做到带头参加学习，带头遵守各项规章制度，带头参加各种扶贫帮困活动，为党支部团队战斗力、凝聚力的发挥起到了较好的表率作用。

4.3、针对学区情况及学生情况的差异，从不同的角度进行研究，形成具有学科特色的教学成果。继续加强古诗文的诵读。以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。

5.呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假了日的劳作使得父亲腰肩盘突出，颈椎病，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。“知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，。

自己本身是双非院校，心里想着学生时代就要结束了，但好像从来都不曾真正努力的学习过，多少有些遗憾。为了证明自己也好，为了更好的履历也好，功利的目的必然是有的。

最后，张爱军对此次培训进行总结，对学员提出三点希望：一是将“学习”视为一种习惯。学习无处不在，无处不需要学习，希望学员们能够在今后的工作生活中始终保持一颗“求知心”；二是将“应用”视为一种目标。学习知识的目的就是转化、应用到工作生活中，全面提升专业能力与管理能力；三是将“提升”视为一种求追。制定一个目标，坚持不懈，追求卓越，将学习到的知识变成内驱动力，不断提升自己。

《荀子》有云，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。”确实，知识学习的最终目的，不就是在于应用吗！