解密南阳淅川孩子叛逆改造学校咋搞

所以如果作为家长能想到孩子这些行为表面下隐藏着一个孩子的动力不足，自我价值感不足的话，才能长久帮助到一个孩子真正解决所谓的厌学、网瘾等等表象。有小学生家长找小岛老师咨询：孩子学习刻苦，课后也没少阅读和补习，培优班上着，家长盯着学习，但为什么语文成绩却提高呢？到底是家长辅导错了，孩子孩子学习能力有限？就没有什么好的方法来找到产生这个现象的原因吗？我想说，语文学习并不简单，尽管有的家长花了大量的时间和精力，还是很难帮孩子建立良好的学习习惯，这里面是有多方面的原因。家长不了解孩子的学习能力，家长的辅导方法不对，家长和老师的配合度也不够，甚至把全部的学习希望都寄托在培优班上，结果没有达成学习效果，还是让孩子来背锅……这些原因，家长都没有仔细想过。

比如：家长从小就偏心，被偏心的那个孩子可能不懂感恩，不愿尽心，被忽视的孩子也可能因为心寒而只愿给予金钱的帮助。

现在，常女士和孩子租住在胶州一处平房，母子俩的生活很简单，孩子上学放学，当妈的洗衣做饭，空闲的时间就送外卖。孩子今年已经七岁了，算起来至少有四年没有见过父亲，距离上次联系，也已经过去了一年多。

伤害随时都有可能发生。有时候孩子太小，不会说；有时候孩子害怕，不敢说；有时候孩子羞耻，不愿说。我们无鉴别所有的幼儿园，所有的幼师，但至少，可以教给孩子遇事敢说、敢反抗的能力。

以上这些行为都表现出家长的焦虑。焦虑的表情和担忧的目光通过微妙的亲子互动，传递给了孩子，家长的焦虑将给孩子的入园适应带来很大的困扰，所以我们要帮助家长疏导情绪，让家长不要过分焦虑。

家长还可以给孩子描述小学生活和幼儿园生活的不同，如幼儿园讲课时都是小朋友围着老师坐成一圈，一边玩一边学知识，而小学里是老师站在讲台上，学生们坐成一排排的听老师讲课；下课的时候，小学生们可以不用老师组织，自己自由地玩耍，不像幼儿园的小朋友，出去玩的时候还得由老师看护着；上小学后，还可以当班干，协助老师的工作….。这样可以激发孩子对上学的热情和当一名小学生的渴望。